一位“苦惱媽媽”的“求救”信很是扎眼,信中說:“我兒子已經(jīng)上六年級(jí)了,學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,可他就是不喜歡閱讀。平時(shí)放學(xué)后他不是斜靠在沙發(fā)上看電視,就是趴在電腦前上網(wǎng)玩游戲,從沒見他安安靜靜讀完過一本書。
看到孩子連一點(diǎn)讀書習(xí)慣都沒有,我很著急。有時(shí)精心挑選一本書‘命令’他讀,還要求他寫讀后感,他卻很反感,只翻兩下了事。明年他就該升初中了,我真想問問那些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),人家是怎么做的呢?究竟怎樣才能讓孩子愛上讀書呢?”
與這位“苦惱媽媽”心有戚戚焉的父母應(yīng)該不會(huì)在少數(shù)吧?很多父母都會(huì)記得,我們小時(shí)候,電視都是稀罕物,書箱里藏有幾十本小人書,家里有能力訂一份《兒童時(shí)代》、《中國(guó)少年報(bào)》,攢上塊兒八毛的再買兩本課外書,那就是很奢侈的事了,誰(shuí)還知道什么電腦網(wǎng)絡(luò)呢?而如今伴隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介成長(zhǎng)起來的一代,與在印刷媒介環(huán)境中長(zhǎng)大的父輩們相比,其行為方式與心理模式都大為不同。這時(shí),如果你還用“書中自有顏如玉”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“書是人類進(jìn)步的階梯”之類的訓(xùn)戒督促他讀書,很可能會(huì)招來那些伶牙俐齒的小家伙們翻白眼哩。
那么,家有“煩書郎”的爸爸媽媽們?cè)撛趺崔k呢?難道就由著孩子的性子來?當(dāng)然不能。就開發(fā)孩子的想像力和思考能力、培養(yǎng)孩子理性思維、促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)來說,閱讀書籍和報(bào)章都是電視和網(wǎng)絡(luò)所不能代替的。在具體做法上,依我淺見,先別急著硬塞給孩子世界名著逼著他讀。深圳讀書月里,有一項(xiàng)活動(dòng)就是“書香家庭”的推薦評(píng)選活動(dòng),營(yíng)造家庭讀書氛圍,爭(zhēng)當(dāng)書香家庭應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的第一步。家里訂閱一種或多種適合孩子閱讀水平的報(bào)紙和期刊,擁有相當(dāng)數(shù)量的藏書,讓孩子在家里可隨處看到、拿到書。孩子有愛效仿的特點(diǎn),作為父母,自己先養(yǎng)成讀書閱報(bào)的習(xí)慣,在潛移默化中影響孩子。如果可能,還可以搞一些“家庭朗讀日”、“家庭讀書會(huì)”等活動(dòng),再配合有關(guān)部門精心組織的“閱讀大賽”、“讀書征文”等活動(dòng),把孩子從背靠沙發(fā)、面向熒屏的狹小空間中解放出來,讓他們?cè)谧x書中獲得成就感和充實(shí)感,讓孩子體會(huì)到閱讀本身所帶來的喜悅及滿足。如此堅(jiān)持下來,變單純“讓孩子讀書”為“全家一起讀書”,讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,這會(huì)對(duì)孩子的一生大有裨益。