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  很多父母總喜歡在孩子的教育問(wèn)題上，做到100%的努力，比如上全市最好的學(xué)校、用最好的教材、報(bào)各種各樣的特長(zhǎng)班……甚至剝奪了孩子正常玩耍的時(shí)間，但是這種“刻苦”思想就一定正確么？會(huì)不會(huì)得不償失呢？又會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？

  1.“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)概念

  首先，父母要搞清楚，可以讓孩子勤奮，但并不一定要刻苦，“刻苦”是指一種堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，用在學(xué)習(xí)上總是給人一種“孩子偷穿了大人的鞋子的感覺(jué)”，學(xué)習(xí)就一定要“苦”么？

  父母那一輩的人吃的苦總是比孩子們要多，但并不意味著孩子們就一定要吃苦，畢竟時(shí)代不同，父母要走出這種思想上的誤區(qū)，可以讓孩子勤奮，但不能要求孩子一定要刻苦，因?yàn)?ldquo;吃苦”本身就是一種消極的暗示，容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒。

  2.人人都喜甜不喜苦

  每個(gè)人都喜歡做自己想做的事情，自己熱愛(ài)和喜歡的事情，而逃避或者拒絕去做自己厭惡的事情，孩子當(dāng)然也不例外，如果讓孩子刻苦的學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，相反，如果讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，反而更能激起孩子的學(xué)習(xí)欲望，父母可以告訴孩子，如果學(xué)習(xí)好的話，能收獲很多的知識(shí)、能變得更聰明……這樣積極的暗示多了，孩子自然而然就愛(ài)學(xué)習(xí)了。

  3.明確學(xué)習(xí)的目的

  拿些簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，如果父母打算給孩子報(bào)個(gè)游泳班，但是孩子就是不想學(xué)習(xí)游泳，那該怎么辦？父母可以給孩子明確下學(xué)習(xí)游泳的目的，告訴他，游泳是一個(gè)生存技能，是一個(gè)如果以后在外面發(fā)生意外的話，可以自救的本領(lǐng)。

  這就無(wú)關(guān)“苦”還是“不苦”了，因?yàn)檫@是多數(shù)人多要學(xué)會(huì)的。還有，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是為了和外國(guó)人交流用的，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了提升自我的文學(xué)修養(yǎng)。像這樣把話說(shuō)開(kāi)，孩子會(huì)更愿意自主地去學(xué)習(xí)。

  很少能有人在不喜歡一件事情的基礎(chǔ)上卻能把這件事情做得好的，更何況是心智等各方面都沒(méi)有完全成熟的孩子呢？所以，父母要區(qū)別勤奮和刻苦，不要強(qiáng)行給孩子灌輸學(xué)習(xí)要刻苦的這種思想，因?yàn)橥鶗?huì)適得其反，讓孩子更加地討厭學(xué)習(xí)。

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