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??大人犯錯(cuò)誤只要誠心懺悔，基本上都會(huì)得到別人的原諒，而小孩子犯錯(cuò)誤更是無心之過，所以家長不要過分擔(dān)心小孩子的錯(cuò)誤。喜歡拿別人的東西是小孩子坐享其成的潛意識在作怪，要想讓孩子改變這個(gè)習(xí)慣，就要從根源上入手，首先要讓孩子樹立正確的價(jià)值觀。從小教育小孩子不勞而獲與自己努力所得的區(qū)別，兩者都可以獲得快感，卻也有著天壤之別。對于喜歡拿人家東西的小孩子該如何教育呢？

??1.常見的三種態(tài)度

??a.非常敏感：家長只要發(fā)現(xiàn)小孩子拿別人的東西都會(huì)非常生氣，視作孩子有偷竊行為，所以會(huì)對孩子嚴(yán)加呵斥或者處罰。

??b.滿不在乎：和敏感型相反，有些家長覺得小孩子畢竟是小孩子，拿別人東西無所謂的。而且有的家長還覺得小孩子拿了別人的東西是占便宜，所以根本不在乎，也不會(huì)做出任何處置。

??c.謹(jǐn)慎對待：深究小孩子拿東西的動(dòng)機(jī)，觀察小孩子只是好奇拿來看看還是想要占為己有，要曉之以理動(dòng)之以情，耐心的教育孩子，正確對待孩子的行為。

??2.處理此類問題的注意事項(xiàng)

??a.不可以隨便定義孩子拿別人的東西為“偷”，因?yàn)檫@個(gè)性質(zhì)就非常嚴(yán)重。小孩子拿別人的東西動(dòng)機(jī)不是為了去偷，絕大多數(shù)是因?yàn)樾『⒆印跋矚g那個(gè)玩具”或者“我沒有這個(gè)東西”，又或者“我也想有一個(gè)這個(gè)東西”......這樣的動(dòng)機(jī)和需求促使孩子去拿了別人的東西，而不是因?yàn)橥蹈`。

??b.孩子因?yàn)楹ε驴赡軙?huì)不敢承認(rèn)自己拿了別人東西，可能會(huì)狡辯說是“別人給的”，這個(gè)時(shí)候家長不能過分強(qiáng)硬，用懲罰來強(qiáng)迫孩子承認(rèn)，而是要教育他“拿了別人的東西應(yīng)該還給別人”，不給他狡辯的機(jī)會(huì)。

??c.要跟小孩子講道理，告訴他，“如果小麗的玩具被你拿走了，那小麗就沒有的玩，而且他會(huì)因?yàn)檎也坏竭@個(gè)玩具而傷心難過，同樣的，如果你的玩具也被別人拿走了你會(huì)心里開心么？”

??d.當(dāng)孩子意識到自己做錯(cuò)事的時(shí)候，要讓他親自把別人的東西送還回去，如果小孩子不肯一個(gè)人去，家長可以陪同他，同時(shí)還要教育他對別人使用禮貌用語道歉：“對不起，沒經(jīng)過你的同意拿走了你的玩具，現(xiàn)在我意識到自己做得不對，所以物歸原主，請你原諒我吧?！?/P>

??e.家長因?yàn)閻巯Ш⒆樱瑫?huì)主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤，這樣的做法非常不可取，要讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，否則孩子會(huì)喪失責(zé)任感。

??f.如果孩子拿的東西是很喜歡的，也是需要的，家長應(yīng)當(dāng)滿足孩子的要求，同時(shí)還要告訴孩子，如果以后遇到想要的東西可以告訴爸媽，如果爸爸媽媽同意一定會(huì)滿足，千萬不要通過拿別人的東西來滿足自己，不經(jīng)過別人同意拿別人的東西是錯(cuò)誤的行為。

??g.家長要做好表率作用，才能很好地教育孩子，從小就要教育孩子物品的所有權(quán)，這個(gè)東西屬于我，那個(gè)東西屬于他，我們是不能互相侵犯的，如果想要應(yīng)當(dāng)經(jīng)過他人同意。

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