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    小噯媽媽，資深育兒專家，曾旅居丹麥多年，綠色育嬰理念的倡導(dǎo)者。

    引言：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。明亮而耀眼的夏日，是寶寶在戶外最快樂的時(shí)光。他們擺脫厚重的棉衣束縛，小腳跑得更快、更輕松，小手也更靈活。奔跑、嬉戲、翻滾，到處都能看到寶貝們穿著小短褲、小短裙的身影。

    寶貝的童年本該是無憂無慮的、自由飛翔的，但是他們卻背著大大的書包，奔波在各種補(bǔ)習(xí)班的路上，每天做不完的語文、數(shù)學(xué)、英語題。這是我們想要給孩子們的嗎？

    大自然是綠色的，孩子們是屬于大自然的。親近泥土、愉悅身心、陶冶性情，在快樂的環(huán)境中綠色的成長(zhǎng)，這才是教育的初衷。當(dāng)今父母過于保護(hù)自己的寶貝，太過于看中學(xué)業(yè)和成績(jī)?？傉J(rèn)為外面空氣不好，孩子在戶外玩樂時(shí)間過長(zhǎng)，小朋友一扎堆，容易感染各種疾??；還有些父母則會(huì)覺得，外面有什么好玩的，家里有玩具、書本，在外面玩都是瞎玩，根本學(xué)不到什么東西。

    綠色育嬰 大自然是最好的老師

    “寶貝，不要去這里，這里不能碰?！备改?jìng)冇袥]有對(duì)這樣場(chǎng)景覺得熟悉？每當(dāng)孩子想在大自然中接觸一些新鮮的事物，比如，玩一下沙子，玩一下泥土，家長(zhǎng)就只會(huì)加以阻止，或在一旁急著督促。但為什么不能和孩子一起玩呢？

    大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。它的千姿百態(tài)無窮的變化，吸引著富有好奇心的孩子。如果我們能有意識(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，就會(huì)打開他們向自然求索知識(shí)的心扉。大自然是建立密切的親子關(guān)系的最好場(chǎng)所，媽媽可以利用機(jī)會(huì)問問孩子：“現(xiàn)在和冬天有什么不同？找找夏天在哪里？”孩子的目光便會(huì)自然地落在柔嫩的柳枝和淺淺的小草上，那充滿喜悅的探索也就開始了。有位國(guó)外的教育家說得好：“大自然是世界上最有趣的教師，它的教益無窮無盡，然而，世界上有很多孩子卻沒有機(jī)會(huì)與這位大教師親近，實(shí)在遺憾?！?/P>

    綠色育嬰 和孩子一起做游戲

    要接觸大自然，未必非要專程去到一個(gè)山清水秀的風(fēng)景區(qū)才算達(dá)到目的。這樣不僅父母累，寶寶也辛苦。大可以善用條件，在身邊的小環(huán)境里尋找一個(gè)微縮的大自然。例如，小區(qū)的花園，對(duì)于見多識(shí)廣的父母來說，雖然談不上什么風(fēng)景，但對(duì)于剛剛開始認(rèn)識(shí)大千世界的小寶寶來說，這個(gè)小花園也是一個(gè)大觀園了，花草樹木，藍(lán)天白云，一應(yīng)俱全。

    戶外親子游戲不僅能滿足孩子好動(dòng)與探究的本性。在游戲中，孩子所受到的制約大大減少，他們更能充分發(fā)揮想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有無數(shù)種可能，媽媽們應(yīng)該順應(yīng)寶寶的自然天性，發(fā)現(xiàn)的寶寶自然天賦, 重視寶寶的天性發(fā)展，讓寶寶在“問題”中長(zhǎng)大。將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然，隨機(jī)施教。其實(shí)，成功的教養(yǎng)就是幫孩子把他的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

    捉影子

    游戲內(nèi)容：選擇一個(gè)陽光明媚的天氣，媽媽帶寶寶去戶外嘗試捉影子的游戲。媽媽可以指給寶寶看：“媽媽的是大影子，寶寶的是小影子，寶寶一動(dòng)，大影子就動(dòng)了，寶寶一動(dòng)，小影子就動(dòng)咯。”接著，媽媽跳到寶寶的影子上：“哈哈，我踩到寶寶的小影子了。”示意寶寶移動(dòng)后，媽媽再跳到寶寶的影子上：“我又踩到咯！”讓寶寶四處跑動(dòng)，媽媽追趕寶寶的影子。隨后互換角色。

    看云的變化

    游戲內(nèi)容：云有各種不同變換的造型，讓寶貝透過觀察它的變化，作各種不同的聯(lián)想。此外，也可以看草坪、稻田，或附近的樹、花園里的花，被風(fēng)吹過后不同的變化，讓寶貝天馬行空的聯(lián)想，并說出來。媽媽可以在旁邊和寶寶一起討論，寶寶說一下動(dòng)物，媽媽就可以問他：你知道它是生活在哪里的嗎？它是什么顏色的？

    認(rèn)識(shí)樹葉

    游戲內(nèi)容：媽媽帶寶寶去戶外撿樹葉，引導(dǎo)寶寶撿顏色、形狀不一樣的樹葉。并在撿樹葉的過程和寶寶一起欣賞樹葉的色彩和形狀，讓寶寶觸摸樹葉，感覺它們不同的外形特征，讓寶寶用手指輕輕地觸摸光滑的或有鋸齒的樹葉邊緣，或用自己的手與不同的樹葉比比大小。并讓他說出直觀的感覺。還可以把樹葉裝到袋子里帶回家，媽媽擦洗干凈。媽媽與寶寶一起來對(duì)樹葉做大小、顏色的分類。較小的放一類，紅色的放一起，黃色的放一起。

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