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孩子具有社交問題的信號(hào)和癥狀

本文Tag標(biāo)簽:交往/幼兒/問題??

  當(dāng)孩子在接近學(xué)齡前時(shí),他們會(huì)學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒、和他人玩耍。但是,具有社交問題的孩子,在早期的幾年里,也是有一些顯而易見的信號(hào)和癥狀的。他們可能不善于和同齡的孩子玩耍,也不敢嘗試新的東西,因?yàn)樗麄兒ε滦虑闆r的發(fā)生。那么,具有社交問題還有哪些信號(hào)和癥狀呢?

 社交問題在早期顯而易見

  一個(gè)嬰兒的發(fā)展,在最初的三年里具有戲劇性的情緒變化。一個(gè)學(xué)齡前兒童,會(huì)學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒、與他人玩耍,也會(huì)更善于獨(dú)立思考。在這些早期的幾年里,社交的問題通常是顯而易見的,并且是可以通過一些危險(xiǎn)信號(hào)識(shí)別出來的。如果你看到自己的孩子有社會(huì)化問題的模式,應(yīng)該需求專業(yè)的幫助,并且應(yīng)該盡可能早的咨詢解決問題的方法。

  環(huán)境刺激

  在學(xué)齡前,一個(gè)孩子會(huì)發(fā)展對(duì)他周圍世界的一個(gè)基本的信任感,這是通過與他的主要照顧者的安全關(guān)系的體驗(yàn)發(fā)展的。根據(jù)密歇根社區(qū)衛(wèi)生部的報(bào)道,一個(gè)嬰兒的大腦大約有一千億條神經(jīng)是需要環(huán)境的刺激來形成連接點(diǎn)的,它決定著一個(gè)孩子的情緒發(fā)展。

  細(xì)心周到的培養(yǎng),對(duì)健康的大腦連接是必不可少的,這對(duì)適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)展也是很有必要的。孩子的主要照顧者有大部分的時(shí)間都是和孩子待在一起的,這就使得他們成為了孩子情緒發(fā)展的主要建筑者。

  抵抗觸摸

  一個(gè)不喜歡被撫摸的孩子,可能是有一種社會(huì)化問題。一個(gè)社會(huì)化發(fā)展良好的孩子,當(dāng)他感到不安全或者孤獨(dú)時(shí),會(huì)尋求父母的撫摸和愛護(hù)。一個(gè)不喜歡被撫摸的孩子,可能會(huì)表現(xiàn)出一些跡象,比如當(dāng)被人抱起時(shí)他會(huì)拱起背部,有人靠近時(shí)他會(huì)推開別人或者出現(xiàn)攻擊性行為。對(duì)于社會(huì)化問題的指示,要尋找一種普遍模式,而不能僅僅以某一個(gè)情景的反應(yīng)作為依據(jù)。

  過分依賴

  相比之下,一個(gè)過分依賴或者總是粘著照顧者的孩子,可能也是有一種社會(huì)化問題。當(dāng)讓他們嘗試新的東西時(shí),他們可能會(huì)害怕很多新的情況。一些給孩子灌輸快樂的活動(dòng),比如去野外旅行,結(jié)識(shí)新的朋友,或者學(xué)習(xí)新的東西,可能會(huì)給一個(gè)有社會(huì)化問題的孩子帶來恐慌。他可能不容易被安慰,不管給他提供了多少消除恐懼和疑慮的方法,他往往還是會(huì)過度恐懼。

  無關(guān)或不感興趣

  當(dāng)發(fā)生新情況時(shí),一個(gè)事不關(guān)己的孩子可能不會(huì)表現(xiàn)出任何的好奇心。通常,除了自己的照顧者,這樣的孩子不會(huì)對(duì)任何人表達(dá)喜愛。一個(gè)事不關(guān)己的孩子不會(huì)表達(dá)感情,即使是發(fā)生了會(huì)引起大多數(shù)的孩子身體疼痛、受傷和困擾的情況,這些孩子也不會(huì)表現(xiàn)出來。

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