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  有的家長(zhǎng)因?yàn)槭聵I(yè)有成而積累了殷實(shí)的家業(yè)，他們可能會(huì)用金錢(qián)物質(zhì)給孩子堆出高水準(zhǔn)生活。但用金錢(qián)表達(dá)愛(ài)卻存在許多弊端，比如會(huì)影響孩子價(jià)值觀(guān)的形成，使他產(chǎn)生不正確的金錢(qián)觀(guān)，等等。所以，我們應(yīng)該頭腦清醒一些，不要用金錢(qián)毀了孩子。

  雖然沒(méi)有錢(qián)是不行的，但金錢(qián)并非萬(wàn)能的，我們?cè)诮疱X(qián)的使用上要謹(jǐn)慎、理智，不要只讓孩子享受金錢(qián)帶來(lái)的利益，也要給他講講金錢(qián)的作用與意義。

  第一，合理分配我們手中的錢(qián)。

  我們操勞了多半生，手中多多少少都會(huì)有一些積蓄，雖然要為孩子創(chuàng)造良好的生活條件，但這并不代表我們要將所有的錢(qián)都投入進(jìn)去，而是應(yīng)該合理規(guī)劃手中的錢(qián)，不要給孩子一個(gè)人搞特殊化。

  比如，我們可以將錢(qián)分成幾部分，一部分是家庭基本儲(chǔ)備金，用來(lái)應(yīng)急；一部分屬于日常生活開(kāi)銷(xiāo)；再有一部分用來(lái)偶爾給孩子買(mǎi)禮物，表達(dá)愛(ài)心；最后一部分是留給我們自己的，以保證自己生活得舒適。

  當(dāng)然，我們?cè)诮o孩子買(mǎi)禮物時(shí)，也不要毫無(wú)節(jié)制，要有所選擇，可以給他買(mǎi)書(shū)籍、益智玩具，或者帶他出去旅游、參觀(guān)，這種“禮物”才是有意義的。

  另外，平時(shí)我們盡量不要主動(dòng)給孩子零花錢(qián)，即便要給，也要讓孩子的父母知道，讓他們心里有數(shù)。而遇到過(guò)年過(guò)節(jié)，我們也不是必須給孩子壓歲錢(qián)，可以送他精美有用的書(shū)籍，或者帶他去參觀(guān)一次知識(shí)性的展覽，這要比單純給錢(qián)有意義得多。

  第二，教孩子學(xué)會(huì)正確地花錢(qián)。

  我們的“富貴養(yǎng)”很容易讓孩子形成大手大腳花錢(qián)的壞習(xí)慣，而不會(huì)正確使用金錢(qián)的孩子，未來(lái)一定會(huì)變成金錢(qián)的奴隸。所以，我們應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)駕馭金錢(qián)。

  比如，在給他買(mǎi)玩具前，我們可以和他一起想一想，這個(gè)玩具是不是一定要買(mǎi)。我們可以一邊自己思考，一邊引導(dǎo)孩子思考，如果可以買(mǎi)，我們就要教孩子學(xué)會(huì)挑選物美價(jià)廉、性?xún)r(jià)比高的玩具，告訴他“最貴的不一定是最好的”；如果沒(méi)必要買(mǎi)，我們則要提醒他“我們家里已經(jīng)有一個(gè)類(lèi)似的玩具了，所以再買(mǎi)一個(gè)沒(méi)必要，如果我們等一等，也許還會(huì)有其他的新玩具出現(xiàn)’’。

  此時(shí)，我們不要屈服于他的哭鬧，給他講清道理后，就要帶他離開(kāi)。我們要讓孩子明白，如果錢(qián)是必須要花的，就應(yīng)該花得更有價(jià)值，而不必要花的錢(qián)就不要花。

  通過(guò)我們不斷地引導(dǎo)，孩子就會(huì)明白，錢(qián)并不是想花就花的，也要經(jīng)過(guò)斟酌思考。這樣一來(lái)，日后他再花錢(qián)的時(shí)候，也會(huì)有所考慮，不會(huì)頭腦一沖動(dòng)就直接“扔”錢(qián)出去了。

  第三，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  有的祖父母經(jīng)歷過(guò)苦日子，他對(duì)貧窮的生活一定有很深刻的記憶。他不希望孩子也和他一樣吃苦，所以才會(huì)不惜金錢(qián)地讓孩子盡情享受。但只知道享受的孩子不一定幸福，反而可能會(huì)因過(guò)度享受而變得貪得無(wú)厭。

  因此，即便現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)比過(guò)去改善了許多，但我們卻要將勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)傳承下去。比如，提醒孩子不要浪費(fèi)糧食，勸導(dǎo)他愛(ài)護(hù)玩具、衣服，教他制定消費(fèi)計(jì)劃表，建議他將不用的錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái)，等等。

  平時(shí)，我們還可以多給孩子講講過(guò)去的關(guān)于勤儉節(jié)約的老故事，尤其可以講講發(fā)生在我們自己身上的故事，這會(huì)引起孩子的情感共鳴，從而更樂(lè)于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

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