“上得了廳堂,下得了廚房”,是我們經(jīng)常用來評(píng)價(jià)優(yōu)秀女性的話。這樣的女性舉止大方、進(jìn)退有度,不但有較強(qiáng)的社交能力,還有一手好廚藝,能把整個(gè)家庭料理得井井有條。而像廚藝、針線活這類理家的技能,只有從女孩小時(shí)候開始培養(yǎng),將來她才能使用得游刃有余。
案例再現(xiàn)
一天,奶奶正在廚房里忙著做飯,剛寫完作業(yè)的小孫女走了過來,她看著奶奶忙碌的身影說道:“奶奶,我已經(jīng)寫完作業(yè)了,爸爸、媽媽也快下班了,要不我?guī)湍鲲埌桑?rdquo;
奶奶抬起頭對(duì)孫女說:“好孩子,不用了,我就快做完了!你作業(yè)寫完了就歇會(huì)兒吧!”孫女連忙回答說:“我不累,我想學(xué)做飯。”
奶奶聽后笑了,她回答說:“這有什么好學(xué)的!將來可有得你做的,現(xiàn)在你就好好學(xué)習(xí),好好玩吧!”孫女聽后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,自己坐到沙發(fā)上看電視去了。
感悟反思
孫女主動(dòng)要求幫忙做飯,正是可以教她廚藝的好機(jī)會(huì)??墒?,這位奶奶太溺愛孫女了,沒有抓住培養(yǎng)孫女料理家務(wù)的好機(jī)會(huì),反而在無(wú)意間增長(zhǎng)了孫女的惰性。而這種情形,現(xiàn)在很普遍,很多祖父母?jìng)円捕际沁@樣做的。但是,我們這樣做,其實(shí)對(duì)女孩一點(diǎn)好處也沒有。
女孩作為未來家庭的女主人,她有照顧好家人的責(zé)任和義務(wù),可是,如果她連飯都不會(huì)做,連扣子都不會(huì)縫,又怎能承擔(dān)起她應(yīng)負(fù)的責(zé)任呢?又怎么能保證她自己和家人的幸福生活呢?
在古代,廚藝、針線活是女孩們必須要掌握的技能,對(duì)于她們來說,這是成婚后她們用來“相夫教子”的法寶,也是她們的本分。
可是,隨著社會(huì)的發(fā)展,女性逐漸從家庭中走了出來。尤其是現(xiàn)在,女性已經(jīng)完全參與到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之中,她們與男性一樣,都要承擔(dān)一定的社會(huì)壓力,都要扮演一定的社會(huì)角色。而這,也正是現(xiàn)在我們中許多人不愿意讓女孩接觸家務(wù),不愿意讓她們學(xué)習(xí)廚藝,學(xué)做針線活的原因之一。她們更希望女孩能多學(xué)習(xí)一些書本上的,以及琴棋書畫方面的知識(shí),多掌握一些社交上的技能。
我們想讓女孩有文化、有氣質(zhì)和修養(yǎng)、有社交技能……并沒有錯(cuò),可是,對(duì)于女孩來說,最幸福的事情,莫過于找到一個(gè)好的歸宿,有一個(gè)幸福的家庭。而且.她們最終要回歸家庭,要照顧好家人。而像做飯、做針線活這類的家務(wù),她是不能逃避,也逃避不了的。
因此,我們?cè)趯?duì)女孩進(jìn)行隔代教育時(shí),一定不能忽視培養(yǎng)她的廚藝、針線活等一些傳統(tǒng)的才藝。