隨著年齡一天天的增長,那些使人眼花繚亂的零食和少數(shù)可看的電視劇再也不能領銜主演我的精神世界了。于是,空虛和無聊在我的心里占據(jù)了一席之地。老師開始說我上課不認真聽講了;媽媽說我又添了個毛病——走神兒。我也覺得自己越來越怪了,總覺得心里缺點兒什么東西似的。走到大街上,看見漂亮的女孩總是想多看兩眼,也許是因為自己也有幾分帥氣,很多女孩子也總是盯著我看。于是發(fā)生了這樣一種情況:我和從不相識的她對視了好幾分鐘,心里總覺得有話要對她說。從她的眼神中也看得出,此時她的心情和我一樣,心里似乎也充滿著渴望和無奈,最后的結(jié)局總是尷尬地擦身而過。事后,總是有一段日子心情不好,出現(xiàn)上課走神兒,不認真完成作業(yè)等不良的現(xiàn)象。
我曾經(jīng)和幾位朋友做過一次采訪調(diào)查。采訪的對象都是和我年齡相仿的少男少女。采訪的問題是:如果你在大街上看見一對與自己年齡相仿的少男少女手牽著手,有說有笑地從你眼前經(jīng)過,你怎么想?調(diào)查的結(jié)果是:90%的人有羨慕的心理;7%的人無動于衷;2%的人認為這樣做不對。很明顯,羨慕心理占了絕大多數(shù)。
我個人認為無論什么事都有利有弊,不應片面地去看待早戀這一問題。如果抱著一種健康的心態(tài)早戀,也不是不可以的。早戀并不只是有些人認為的那樣,少男少女天天混在一起不學無術(shù),談情說愛虛度光陰。當然這些也是客觀存在的一些現(xiàn)象。但有的少男少女在談情說愛的同時,也能在學習上互相促進,在思想上互相鼓勵,在生活上互相幫助。這樣,不但不會對學習造成不良影響,相反會使青少年在這一時期產(chǎn)生的空虛心理轉(zhuǎn)化為積極生活與努力學習的動力。他們會更認真地投入到學習當中去,因為這時的學習不僅是為了自己,也是為了他(她)。
當然,我指的早戀并不是片面的少男少女之間的關系,而是廣義的,也可以理解為一種超友誼的純情關系。例如,男女雙方可以共訂目標,為了雙方的目標而共同奮斗,最后由兩個人共同分享這份喜悅。這樣,就是以后分手了,也不會覺得懊悔,因為兩個人是起著互相促進的作用,而不是一同墮落。‘早戀還能培養(yǎng)青少年的責任心,使少男少女之間的關系更為融洽。即使兩個人將來各奔東西,但這份美好的回憶是永存的。因此,我認為中學生早戀,也不是不可取的,但前提必須是建立在互相鼓勵,互相尊重的基礎之上。
只有不受任何外界因素制約的愛情,才是真正的愛情。中學時代的戀人,才是最純潔的。我們是跨世紀的一代,應該扔掉延續(xù)了幾千年的封建枷鎖,大膽地去與異性平等健康地交往!做一個能夠把握住自己的有心人!