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  不管孩子說話態(tài)度謙遜還是鋒芒畢露，都能直接反映他的性情及其當時的心理。父母可以從他說話時的態(tài)度來了解他的性格，讀懂他的內(nèi)心。

  朋友張言是一家公司的老總，說話辦事言行一致，雷厲風行。他開的公司發(fā)展很快，不到八年的時間，資產(chǎn)就已過億。

  張言的下屬在評價他時，佩服地說：“從來沒有見過像他這么有主見的人，只要是他認定的事情，任何人的反對都沒有用。而他決策的事情，十有八九都能成功。”

  在談到自己的成功時，張言由衷地說：“我能有今天，都是母親的功勞啊。要是沒有她的培養(yǎng)和教導，我可能會被人當成問題孩子。”

  原來，張言小時候個性固執(zhí)，做事有點鉆牛角尖的勁頭。這讓他沒少挨父親的打。因為太認死理，即使被打，張言也仍然不會屈服。只有在母親面前，張言才不會“倔”下去。

  張言上小學五年級的時候，有一次，他在上學路上看到一個高個子男生在打一個小女孩，當時想也沒想就去拉架。高個子男生罵他多管閑事，并出拳打他。

  張言自認為自己是好心，是正義的，所以就和對方打了起來，還把那男生的鼻子打破了。事后才得知，那個小女孩是那男生的妹妹，那男生打她，是因為她偷拿家里的錢。

  老師在處理這件事臼寸，讓張言向男生賠禮道歉，張言不肯，認為自己沒錯，并且態(tài)度果斷地說：“妹妹犯再大的錯誤，當哥的也不能隨便打妹妹。這事我沒錯，不能道歉。”

  因為男生不依，老師只好叫來張言的母親。母親到學校后，張言把事情的經(jīng)過講了后果斷地表態(tài)：“讓我給他道歉，沒門。”

  母親悄悄把他拉到一邊，低聲說：“我也覺得你沒有做錯，所以，這件事我的聽你的。”張言聽后，臉上露出微笑。

  “你是個勇敢正義的孩子，做事情無愧于自己的內(nèi)心。”母親繼續(xù)給他戴高帽子，張言有點飄飄然。這時母親話鋒一轉(zhuǎn)：“你覺不覺得，他打妹妹是他不對，你打他，也欠考慮？”

  看他不吱聲，母親接著說：“他為自己的錯付出的代價是不是大了點？你很會說話，要是再安慰安慰他，我想他以后再遇到這種事情，就不會這么沖動了。”

  母親的話說得合情合理，張言痛快地答應了。

  說話時態(tài)度果斷、剛毅的孩子比較倔，但做事認真，有主見，說話實事求是。父母要寬容、理解、尊重、相信他，凡事多聽聽他的意見，同時還要耐心引導、開導他。

  “我喜歡讓爸爸陪我玩，他知道我心里真正想要的是什么？”

  朋友劉紅的女兒余柯上小學一年級，每次在人前提到她爸爸時，她都一邊笑一邊自豪地這樣說。

  余柯性情溫和、敏感，情緒容易受影響，是典型的不愛惹事的乖乖女。在學校里，因為不懂得自我保護，經(jīng)常受到同學的欺負。而她不但不反抗，連向老師告狀的勇氣都沒有。

  有一次，同班一名男生搶走了余柯的作業(yè)本，并威脅她不準告訴老師，然后改成自己的名字，當成自己的作業(yè)交上去了。不知內(nèi)情的老師見余柯沒交作業(yè)，就狠狠地批評了她。

  見余柯好欺負，那男生膽子大起來，一連三天搶了余柯的作業(yè)本。老師見余柯多次不寫作業(yè)，就把電話打到家里來了。

  劉紅覺得奇怪，因為余柯寫作業(yè)時，她一直陪在身邊，而且還親自檢查的，于是就問余柯：“你把寫了作業(yè)的作業(yè)本放哪兒了？”

  余柯溫順地說：“我忘記放哪兒了？”

  女兒這副柔順的樣子，讓紅氣不打一處來，她生氣地說：“作業(yè)可以忘一次，可你怎么忘了三次？你要是不說實話，等我調(diào)查出來后，得狠狠地懲罰你。”

  看到劉紅生氣，余柯不敢再說話。后來，是劉紅的丈夫出面，才知道了事情的真相。

  “你用了什么魔法，讓女兒這么快就講出真話了？”劉紅向丈夫請教。

  丈夫笑著說：“我哪里有什么魔法，只是善于從她說話的態(tài)度中分析她的內(nèi)心，說話時，我會順著她的意來說，把她說高興了，她就會把心里話講出來了。”

  說話時態(tài)度溫順、平和，這種孩子性格溫和，人緣好，不愛和人爭執(zhí)，有時比較懦弱，怕事。要想聽到他的真心話，父母要根據(jù)他的性格加以正確的引導、指導。

  同事劉鐘的兒子劉曉，今年才上初一，說話做事都很浮躁，動不動就放棄，那句“做這事情我能得到什么好處”的話經(jīng)常掛在嘴邊。

  有時老師的作業(yè)留多了，他也會氣憤地發(fā)牢騷：“這么多作業(yè)，什么時候?qū)懲暄剑?rdquo;當作業(yè)太多時，劉曉干脆就不寫作業(yè)了。

  為了讓劉曉改掉浮躁心理，劉鐘和妻子想了很多方法。他們聽說練書法可以培養(yǎng)人的耐性，就買來毛筆和紙，勸劉曉學習。

  前些日子，劉曉被父母說動了心，對練書法產(chǎn)生了興趣?？墒莿跃毩藳]幾天，就放棄了。他放棄的理由是：“練了快一周了，也不見我的字好起來。”

  雖然劉鐘和妻子一再勸說，可劉曉就是不練，看兒子不學的主意很堅定，夫婦倆也就不勸了。

  事后沒多久，劉曉看到自己的同學棋下得很好，有點動心了。劉鐘抓住這次機會，特意花高價買回一副棋送給兒子。

  劉曉興致勃勃地接過那副嶄新的棋，并向父親保證：“爸，我這次一定會堅持下去的。”

  可是劉曉只跟同學學了兩天，就以“下棋太沒勁”為由不學了。劉鐘覺得兒子這種做事沒耐性的毛病，永遠也不會改了，也就懶得管他了。

  說話時容易浮躁的孩子，脾氣比較暴躁，缺乏耐力，做事沒有計劃，不能堅持到底。父母除了要以身作則，還要有耐心，多為他創(chuàng)造機會，有針對性地磨煉他的耐心和韌性。

  孩子平時說話的態(tài)度，會在不知不覺中把自己最真實的信息透露出來。這是因為他在說話過程中，會不由自主地把自己的個人情緒、心中的好惡在說話的“態(tài)度”中彰顯出來。

  不管孩子說話態(tài)度謙遜還是鋒芒畢露，都能直接反映他的性情及其當時的心理。父母可以從他說話時的態(tài)度來了解他的性格，讀懂他的內(nèi)心。

  成墨初的親子讀心小竅門

  1．說話時態(tài)度熱情、誠懇的孩子性格豁達，心胸開闊，有主見，但接受新生事物的能力差。

  2．說話時態(tài)度沉穩(wěn)的孩子性格耿直，自信，責任心強，不會輕易認輸。

  3．說話時態(tài)度傲慢的孩子，性格外向，愛爭強好勝，喜歡攻擊人，比較自私。

  4．說話時態(tài)度自然大方的孩子，性格活潑、樂觀，人緣好，有修養(yǎng)。

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