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  同理心是人際交往的基礎(chǔ)，是個人發(fā)展與成功的基石。如果孩子能夠運用同理心，他就善于體察別人的意愿，能夠理解他人，真誠地同他人溝通、交往。

  有同理心的孩子情商高

  注重家教的父母一定會培養(yǎng)孩子的同理心，這既是今天社會對人才的要求，又是孩子人生路上必備的素養(yǎng)。什么是同理心？簡單地說，就是將心比心，換位思考，站在別人的角度考慮問題。不能總考慮自己的利益，也要想一想他人的利益；不能總強調(diào)自己的觀點，也要考慮一下他人的想法。其實，早在兩干多年以前，孔子就說過“己所不欲，勿施于人”，這和后來西方心理學(xué)界提出的“同理心”異曲同工。

  同理心是人際交往的基礎(chǔ)，是個人發(fā)展與成功的基石。如果孩子能夠運用同理心，他就善于體察別人的意愿，能夠理解他人，真誠地同他人溝通、交往。這是一種很強的能力，擁有同理心的人，往往很容易受到他人的歡迎和信任。

  這是因為，你怎么對待別人，別人就會怎樣對待你，對他人付出真誠，自己也會得到別人真心地對待。同理心會使孩子走向自我教育的道路，自覺提高自己的道德水準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)，所以，同理心強的人，往往也是情商比較高的人。

  公德心使社會更有序

  同理心最典型的體現(xiàn)是公德心，即在公共場合不妨礙別人、不損害別人的利益。公德心是現(xiàn)代人最基本的道德修養(yǎng)，但遺憾的是，現(xiàn)在有很多孩子都缺乏公德心。

  我在新聞里看過這樣一個20歲的青年，他在路上接了一張廣告單，他隨手～撕，把碎片扔在地上，結(jié)果被風(fēng)吹得滿地都是。他旁邊有一個40多歲的女性，看到后就提醒他：“你怎么這么沒有公德心\\\'”男孩掏出一把刀捅向她：“關(guān)你什么事兒？1”結(jié)果把她捅成重傷。

  這個男孩自己沒有公德心，別人提醒他之后，不僅不感到慚愧，反而變本加厲去傷害人家。這種行為讓人不齒，他的父母沒有管教好他，所以他變成了一個沒有教養(yǎng)的人。

  當(dāng)“9.11”這個災(zāi)難性的事件發(fā)生后，有關(guān)部門最初預(yù)計死亡人數(shù)可能達(dá)到2萬人，但實際數(shù)字是3000多人，而且有600多人是消防隊員。為什么會有這么大的統(tǒng)計誤差呢？

  在第一架飛機撞上世貿(mào)大廈時，很多人都不知道發(fā)生了什么，以為是地震。美國民眾應(yīng)對災(zāi)難訓(xùn)練有素，知道地震時不能乘電梯，所以大家紛紛走樓梯。而且，所有人下樓梯時都靠右邊走，把左邊留給救援人員上去，而且，在樓梯中間還有一定空擋，以便救援人員可以抬著搶救到的傷員優(yōu)先下樓。整個撤退井然有序，沒有慌亂，沒有喊叫，沒有爭先恐后，更沒有出現(xiàn)踩踏事故，傷亡的人員大大少于預(yù)計。這主要得益于在美國人皆有之的公德心。

  20世紀(jì)70年代，我們在美國大街上有時會看到一些大聲喧嘩、不講秩序的人，那一定是日本人?，F(xiàn)在，再看到這樣喧嘩吵鬧的一群人時，十有八九都是中國人。自從日本成為世界第二大經(jīng)濟體之后，國民素質(zhì)慢慢得到提升，他們到任何國家都會受到歡迎。相比之下，中國有很多人還是比較缺乏公德心的。比如，在國外，華人女性在超市挑選水果或蔬菜時，會用手把果蔬翻得亂七八糟，反復(fù)挑選比較，甚至捏來捏去，實在讓人看不過去。

  在國內(nèi)，不講公德心的情況就更多了。在車站，只要公交車進(jìn)站，候車人群就會立刻一窩蜂往上擠，把車門口堵得滿滿的。在飯店，人聲鼎沸，熱鬧喧天，大家說話基本靠喊，每個人高聲談笑如人無人之地。在地鐵，有人手機響了，講電話的人聲音大到全車廂的人都聽得見。在電梯口，垃圾桶上一般都鋪有小石子或者碎沙，這本來是方便吸煙人士熄滅香煙再進(jìn)電梯的，但我經(jīng)?？吹接腥嗽谏厦嫱绿?，這太惡心了。你把痰吐在碎石子上，別人再去熄煙，手就粘到痰上，這就是缺乏公德心。在公共場合，任何時候吐痰都應(yīng)該吐到紙巾上，然后包起來，再丟到垃圾桶里。有的人對公共物品從不愛惜，圖書館借來的書，喜歡哪一頁隨便就撕了，完全沒想到還有別人要看！有的人在大街上碰見熟人，兩人親熱地站在路中間聊天，其他人只好從旁邊繞過去。

  我們的孩子將來都要成為社會獨立的一員，如果沒有公德心，就無法贏得別人的尊重。如果不能用同理心和他周圍的人相處，就不具備換位思考的能力和意識，很可能因為固執(zhí)己見而遭到誤解。所以，公德心和同理心是非常重要的，沒有它們，孩子的心智無法成熟、發(fā)展會受到局限。

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