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  人有兩種基本的需求，一是渴望得到愛和關心的需求，一是希望獨立自主的自律性的需求。這兩種需求是互相補充的關系。如果愛的需求得到滿足，會很自然地表現(xiàn)為對于自律性的需求，也就是說從依賴轉為獨立。而在愛的需求得不到滿足的情況下，是不可能表現(xiàn)出自律性的需求的，即使有也是被迫的自律。而在自律的需求得不到滿足的情況下，會表現(xiàn)為很強的依賴性。這種依賴性，無法進行自我管理而只依賴于別人的被動的生活狀態(tài)。

  關于滿足孩子愛和關心的需求，我們在前文中已經(jīng)談過。在此基礎上，我們這一部分主要談談如何滿足孩子的自律性的需求。如果這一需求得到滿足，孩子會自然地具備自律和獨立的人格特質(zhì)。那么父母應該如何滿足孩子的自律性需求呢？

  孩子到了兩周歲左右的時候，開始顯現(xiàn)出自律性方面的需求。無論什么事情都希望自己去嘗試，開始對成人的幫助產(chǎn)生厭煩和拒絕，甚至有時會顯得很固執(zhí)。而實際上，這樣的固執(zhí)正是培養(yǎng)自律性最重要的因素。俗話說，“三歲看到老”，人們認為應阻止孩子的固執(zhí)，孩子以后才不會變成沒教養(yǎng)的孩子。所以，在韓國的人際關系中，上下級關系似乎維持得很好，而大部分人所表現(xiàn)出的所謂的順從和服從，在負面意義上說，卻養(yǎng)成了人們被動和依賴的態(tài)度。順從并非絕對的不好，但是如果不是出于權威之下的遏制，而是源于人際關系中互相尊重的話，那該有多好啊。

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