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  建議1：尊重孩子的愛好

  父母要尊重孩子的愛好和選擇，才能更好地激發(fā)他們的求知欲。

  六歲的可心非常喜歡漫畫，她也很希望自己可以畫出漂亮的漫畫。一天，可心聽同學(xué)說學(xué)校附近有個(gè)專門教漫畫的培訓(xùn)班。于是她高興地跑回家，央求父母給她報(bào)名，可父母鐵青著臉說，平時(shí)給她買漫畫書已經(jīng)夠慣著她了，絕對不會(huì)再給她報(bào)什么漫畫班。

  不僅如此，第二天，父母還把一張英語培訓(xùn)班的課程表拿到可心面前，向她宣布以后每個(gè)周末她都要去參加英語口語訓(xùn)練?？尚泥街觳豢洗饝?yīng)，父母就說：“反正給你報(bào)名了，去也得去，不去也得給我去，漫畫班你永遠(yuǎn)別想。”可心傷心地哭了。

  對孩子的愛好，父母不要橫加制止，在不影響正常學(xué)習(xí)和生活時(shí)，還應(yīng)該加以支持。強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他們并不感興趣的課程，既浪費(fèi)父母的金錢，又浪費(fèi)孩子的時(shí)間，也難以讓孩子取得好的成績。

  建議2：經(jīng)常鼓勵(lì)孩子

  父母的鼓勵(lì)對激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣具有舉足輕重的作用。

  小力是個(gè)四年級的孩子，他數(shù)學(xué)成績很好，作文卻寫得很差。父母在與小力溝通后，為他報(bào)一個(gè)課外的作文興趣班。

  對作文根本不感興趣的小力總是想找機(jī)會(huì)反悔。一次，他寫的作文被老師當(dāng)作范文來貼在班級里做板報(bào)。父母與老師溝通時(shí)得知了這一信息。

  這天，小力又在為老師布置的觀察作文而發(fā)愁。他苦著臉對父母說，不想再去上興趣班了。父母笑了笑說：“你看你才上了兩個(gè)月，作文就能被老師拿來當(dāng)作范文，說明你還是很有寫作天賦的，那里的教學(xué)方法也很適合你。”

  小力聽了父母說的話，也覺得有道理。在父母不斷的鼓勵(lì)下，小力的作文一次寫得比一次好，寫作文的興趣也逐漸提高了。

  如果孩子對某門課程不感興趣，當(dāng)他們?nèi)〉靡恍┖苄〉倪M(jìn)步時(shí)，父母就應(yīng)該借機(jī)多鼓勵(lì)他們，給他們信心，激發(fā)他們的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

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