通過(guò)語(yǔ)言和音樂(lè)培養(yǎng)孩子的智能

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1．語(yǔ)言

一個(gè)在語(yǔ)言上有天賦的孩子一般都愛(ài)說(shuō)話，而且說(shuō)得早。他也許愛(ài)一邊玩一邊自言自語(yǔ)；也許會(huì)靈活地在他的語(yǔ)言中將旁人的妙語(yǔ)信手拈來(lái)；也許能毫不費(fèi)力地記住電視或書本上長(zhǎng)串的話。他愛(ài)講故事，說(shuō)不定還愛(ài)寫詩(shī)。語(yǔ)言上有天賦的孩子往往很早就開(kāi)始讀書，而且常常是自己讀，并不需要?jiǎng)e人的督促與幫忙。

這時(shí)應(yīng)如何鼓勵(lì)這樣的孩子呢？你可以在晚上孩子臨睡前，給他讀一些故事，一旦他能自己讀就應(yīng)該提供豐富的書籍，最好能為他辦個(gè)借書證。常和他在一起背誦詩(shī)歌、玩詞匯游戲，給孩子買一本好的詞典，另外別忘了對(duì)他寫出或背誦的“作品”給予評(píng)價(jià)。

2．音樂(lè)

音樂(lè)上有天賦的孩子喜愛(ài)唱歌與演奏，并對(duì)各種聲音著迷。他也許會(huì)傾聽(tīng)暖氣片里發(fā)出的聲音、汽車的喇叭聲、打字機(jī)的擊鍵聲，甚至洗衣機(jī)發(fā)出的聲音也要聽(tīng)一聽(tīng)。當(dāng)他剛剛學(xué)步的時(shí)候，就可能去摸琴鍵，會(huì)站著紋絲不動(dòng)地傾聽(tīng)別人彈奏。稍稍長(zhǎng)大后，當(dāng)熟悉的歌曲由樂(lè)器演奏或用不同配器方法合奏時(shí)，盡管沒(méi)有歌詞，他也能識(shí)別出來(lái)。

對(duì)這樣的孩子應(yīng)該多讓他接觸音樂(lè)，送到開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)校去上學(xué)。您的孩子需要從能夠欣賞他才華的人那里得到鼓勵(lì)。

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