國(guó)立臺(tái)南大學(xué)幼兒教育學(xué)系副教授吳麗媛指出,幼兒的記憶跟思考是不能區(qū)分的,皮亞杰(Piaget)與維高斯基(Vygotsky)都曾經(jīng)提到過(guò),學(xué)齡前的記憶能力就是思考能力,不管用動(dòng)作或手勢(shì)表情,刺激反應(yīng)的連結(jié),都是由經(jīng)驗(yàn)而來(lái),直到年紀(jì)越來(lái)越大之后,才會(huì)因?yàn)橛心康囊洃浂ニ伎肌?/p>
是否能與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)做連結(jié)?
丘嘉慧博士表示,人們?cè)诔錆M(mǎn)各式各樣刺激的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí),藉由記憶能力將學(xué)習(xí)到的東西儲(chǔ)存起來(lái)。如前所述,記憶能力包含了注意力、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、提取能力等,但事實(shí)上這些能力也都與個(gè)人的舊經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān),不論是舊經(jīng)驗(yàn)引發(fā)我們注意新奇的事物、根據(jù)舊有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)組織和形成記憶,或是從長(zhǎng)期記憶的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行提取舊經(jīng)驗(yàn)做思考或?qū)W習(xí)。
因此,當(dāng)孩子年紀(jì)還很小的時(shí)候,當(dāng)下可能會(huì)因?yàn)樵?shī)詞的韻律,可以很快將唐詩(shī)或三字經(jīng)記起來(lái),但他可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)幫助他將背誦的內(nèi)容做組織,再加上幼兒的大腦發(fā)展還沒(méi)有成熟,只要時(shí)間一久就會(huì)產(chǎn)生遺忘,這也就是為什么成人很難清晰地回想起來(lái)自己一、兩歲時(shí)發(fā)生什么事情,做過(guò)哪些事情的原因。很多時(shí)候我們可以說(shuō)起小時(shí)候發(fā)生什么事,都是因?yàn)楦改父嬖V我們的。
為什么我們現(xiàn)在回想不起來(lái)一、兩歲時(shí)發(fā)生的事情?
1當(dāng)時(shí)大腦還未發(fā)展成熟。
2.語(yǔ)言能力尚未發(fā)展成熟。記憶力的表現(xiàn)與語(yǔ)言能力緊密相關(guān),我們會(huì)以語(yǔ)言組織所見(jiàn)所聞并表達(dá)出已經(jīng)記起來(lái)的事情。
3當(dāng)時(shí)缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)協(xié)助組織,難以產(chǎn)生長(zhǎng)久記憶。