很多家長(zhǎng)希望從小培養(yǎng)孩子的樂(lè)感,想方設(shè)法地為孩子們找音樂(lè)的源泉,幼教專家告訴家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子們樂(lè)感最好的方法就是從大自然里尋找聲音。而對(duì)于年齡過(guò)小的孩子,同樣是鍛煉手指的靈活能力和協(xié)調(diào)能力,彈鋼琴和拍皮球的實(shí)質(zhì)幾乎相差無(wú)幾。
現(xiàn)在,從小讓孩子學(xué)鋼琴的家長(zhǎng)比比皆是。但不少年紀(jì)不大的孩子,不僅不能一下子學(xué)得很好,反而可能會(huì)覺(jué)得枯燥。如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他學(xué),最后往往適得其反。還有不少孩子僅僅是一時(shí)好奇想要彈鋼琴,卻讓全家“勞師動(dòng)眾”,結(jié)果沒(méi)有幾天就玩膩了。
對(duì)于音樂(lè)樂(lè)感的培養(yǎng),嬰幼兒專家施文勤女士有她獨(dú)到的見(jiàn)解。大自然中的節(jié)奏和聲響都是孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的主要方式。對(duì)于孩子而言,音樂(lè)無(wú)所不在,就像家庭里會(huì)出現(xiàn)的各種各樣的聲響,比如:吸塵器、爆竹和油鍋等都是聲響的學(xué)習(xí)來(lái)源。敲門聲、鳥(niǎo)鳴聲、飛機(jī)起飛聲、雷聲和風(fēng)雨聲等,也都是大自然中最活靈活現(xiàn)的背景音樂(lè)。
因此,專家認(rèn)為,對(duì)待幼兒的音樂(lè)教育,家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)于刻意。應(yīng)該充分利用各種機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),這樣的教育最有效果。