有人說,隨著身體的發(fā)育、長大,人的軀體會變得越來越渺小,那一定馬上會遭到反駁:自相矛盾。其實,真是如此。當然,這種說法,也只是相對而言,相對于入的心靈成長而言,軀體成長的重要性開始降低。而在人的心靈成長之中,朋友是十分重要的。
一日,幾位兒女正進入花季的父母們聚在一塊兒,話題自然地移向他們關注的焦點——孩子的培養(yǎng)。“我們在議論家里的事情。不想,女兒在一邊不無憤懣地嚷了起來:‘在家里,我沒權的。以后什么事,能不能讓我也知道?’看她漲紅的臉,挺認真的。”一位母親先開了腔。“我女兒還要‘好’。”又是一位做母親的:“洗衣服時;我從她袋里摸出一張紙條。當年,她爹給我寫信也沒那么坦率。一氣之下,我大聲喝叱起來。女兒不作任何辯解,還理直氣壯:‘你侵犯我的隱私權!’瞧瞧,還在養(yǎng)育著他們,已經要‘權’了。”……
其實,父母該欣喜才對——孩子畢竟長大了。盡管,父母對孩子的教育、指導是應該的,但孩子要尊重,要平等,要獨立,這也是合情合理的。
這種自立的意向,同齡人都有。于是,在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”那里,青少年會感受到平等與尊重,“患難”的朋友與自己同在。
說到與同齡人的交往,其實自小就開始了。只是,當孩子被父母抱在手上,或是蹣跚學步之時,這種交往,孩子本身并沒有多少主動權,也不具備主動交往的意識。大約到了四五歲,在幼兒園里,孩子們與同齡伙伴的主動交往才算開始。
慢慢地,走出幼兒園,進入了小學。這一時期,兒童與同齡人的交往范圍還是十分有限,也就是家庭附近左鄰右舍的孩子,或是學校里的同班同學。
進入青春期,情況起了大變化。交往的范圍在擴大:班級的,年級的,校內的,校外的;鄰里的,街坊的,社區(qū)的,社會的。交往的機會也在增多:一方面不再需要大部分的時間與父母相隨,另一方面,也有了自己主動安排的能力。與同齡人交往,在青少年生活中變得越來越重要