馬麗的自然科成績非常好,還曾經(jīng)在小學(xué)生科學(xué)實驗比賽中得過獎,可是數(shù)學(xué)成績卻總是落在后面。五年級的期中考試,馬麗的自然成績是全年級第一,但數(shù)學(xué)卻只是剛剛及格。
家長會之后,馬麗很擔(dān)心媽媽會責(zé)罵她,一路上一聲不吭。媽媽看出了馬麗的緊張和擔(dān)心,回到家先不提成績的事。她對馬麗說:“你的自然科老師跟我說,你是自然課外小組里很優(yōu)秀的學(xué)生呢!今年還有個自然知識競賽,你要去參加嗎?”
見媽媽沒有開口批評,馬麗立刻松了一口氣,答道:“當(dāng)然要去。自然老師說,我去的話,會很有希望拿獎。”
“這次獲獎的話,有什么獎品呢?”
“可以參加暑期的夏令營。聽說名次高的,升學(xué)的時候還能加分呢!”
“喔!那么你希望什么學(xué)校呢?”
馬麗有點明白了媽媽的用意,不好意思地說:“我當(dāng)然是想考前三志愿。不過,我其他的功課都不錯,就是數(shù)學(xué)有點……”
“其他的功課都很好,為什么數(shù)學(xué)成績上不去呢?數(shù)學(xué)特別難嗎?”
“其實也不是很難,可是,我不大喜歡數(shù)學(xué)課。”
“你不是很喜歡自然課嗎?對語文也有興趣,證明你也是愛學(xué)習(xí)的孩子??!”
“嗯,自然課的老師多好啊!還在課外組帶我們做各種有趣的實驗,有時還帶我們?nèi)ソ纪饣顒印?rdquo;
“那數(shù)學(xué)課的老師不好嗎?”
馬麗遲疑了一會兒才說: “也不是不好,可是他好兇。我知道他是為我們好,可是……”
原來,她的數(shù)學(xué)成績不太好,所以常常被數(shù)學(xué)老師批評,結(jié)果造成惡性.循環(huán)。因為不喜歡老師,而且成績又總是上不去,馬麗對數(shù)學(xué)有了恐懼感。
找出了原因,馬麗的媽媽開始啟發(fā)她找辦法:“是因為這樣所以才不喜歡上數(shù)學(xué)課嗎?”
“我想,可能有一點是因為這個原因。”
“那么不是數(shù)學(xué)特別難才學(xué)不好了?”
“嗯,我想,要考好也不是很難。”
“那么,有什么辦法能解決不喜歡上數(shù)學(xué)課的問題呢?”
馬麗的自信心恢復(fù)了,開始動腦筋想辦法:“我想,不喜歡上數(shù)學(xué)老師的課,不應(yīng)該影響我的學(xué)習(xí)。而且,如果我考得再好一些,老師會喜歡我的。”
“根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,怎么樣才能提高數(shù)學(xué)成績呢?”
“可以多做一些題目,可以找人輔導(dǎo),另外還可以和成績好的同學(xué)交流一下。”
“很好。我相信我的馬麗很快就能把數(shù)學(xué)成績考好。”
對于孩子來說,學(xué)習(xí)東西是需要興趣的,光靠自律自覺去學(xué)習(xí)的孩子畢竟少數(shù),所以在你的孩子學(xué)不好的時候,不要責(zé)罵他了,讓他對所學(xué)更加有興趣,從興趣出發(fā),才會找到答案和解決辦法。