3-6歲,是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候,習(xí)慣是最容易養(yǎng)成和固定下來(lái)的。
有一些原則是要我們堅(jiān)持的,比如,睡覺(jué)前的洗漱刷牙;睡覺(jué)前不吃糖果;家長(zhǎng)和孩子之間的約定……如果我們只是尊重孩子的逆反期,而沒(méi)有任何原則,那么,我們就能讓孩子的“不”變成一塊免死金牌,這會(huì)讓孩子認(rèn)為:只要我說(shuō)不,那么世界就會(huì)因我的“不”而改變。當(dāng)孩子形成了這種盲目的“自信”,當(dāng)他一旦步入社會(huì)時(shí),他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只有父母會(huì)為他的“不”而改變,其他人都不可以。這樣巨大的心理落差往往會(huì)讓孩子變得更加乖戾,在家更加驕橫。因此,面對(duì)孩子的無(wú)理要求,家長(zhǎng)依然要堅(jiān)定地說(shuō)“不”,但與此同時(shí),要讓孩子明白,自己否定的只是孩子的做法,卻依然愛(ài)他。
在原則性的問(wèn)題上,只要家長(zhǎng)不做出讓步,并以正確的態(tài)度對(duì)待它,幾次之后,孩子也就觸摸到了原則的底線,不會(huì)再無(wú)理取鬧了。
當(dāng)然,堅(jiān)持原則的同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn),靈活處理孩子的逆反。如果孩子只是在探索邊界,無(wú)妨欣然接受,面對(duì)不能做出正面回應(yīng)的問(wèn)題,我們可以轉(zhuǎn)移孩子注意力,通過(guò)談?wù)摵⒆痈信d趣的話題;直接告訴孩子,這樣做是“不可以”的。.
孩子處于逆反期時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的回應(yīng)會(huì)直接影響到孩子的世界觀的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)證明,在逆反期得到家長(zhǎng)過(guò)分回應(yīng)的往往會(huì)變得很驕橫,認(rèn)為自己是家里的中心;得到家長(zhǎng)過(guò)分壓抑的往往變得非常自卑,對(duì)自己的控制力始終很懷疑;而得到家長(zhǎng)正確回應(yīng)的孩子,會(huì)很自信,對(duì)自己的控制力非常有把握。這個(gè)度在哪兒呢?它是需要咱們家長(zhǎng)自己去拿捏的。
事實(shí)上,我們可以通過(guò)許多方法既鼓勵(lì)孩子的自信,讓他們知道自己有控制能力,是獨(dú)立個(gè)體,同時(shí)不觸碰到原則的底線。那就是:適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的權(quán)利。