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　　情緒是指人活動時產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)，是較原始簡單的感情，較短暫而外顯。情感則為需要是否滿足所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，屬較高級復(fù)雜的情緒，持續(xù)時間長而不甚外顯。不同年齡階段的兒童有各種不同的情感表現(xiàn)。嬰幼兒的一切情感表達(dá)都是為了自我滿足，如渴了、餓了、痛了，他們都會用強(qiáng)烈的哭叫表現(xiàn)出來。學(xué)齡前兒童處處表現(xiàn)出肯定的情緒，他們不停地奔跑、笑鬧，主要的動機(jī)就是為了得到愉快。

　　孩子的情緒是不穩(wěn)定的，經(jīng)常起伏變化，而且常常表現(xiàn)出來，如受到表揚(yáng)就洋洋得意，受到批評就抑郁不高興。他們特別易激動，往往由于某件小事而情緒沖動，此時完全不能控制自己，短時間內(nèi)很難平靜下來。到了小學(xué)低年級情緒的沖動逐漸減少，情感也比較穩(wěn)定，他們學(xué)會了控制自己的感情。掩蓋自己的心情不讓它表露出來，如有的為了不想讓同學(xué)把自己看成是個愛哭的孩子，摔了跤也不哭泣；有的壯著膽子裝作不怕打針的樣子，為的是不想讓同學(xué)說自己是膽小鬼。進(jìn)入中學(xué)以后，情感表現(xiàn)更加穩(wěn)定，不再動輒發(fā)怒或沮喪，偶然發(fā)火也能較快地平靜下來，其興趣已從自我轉(zhuǎn)向集體，此時一些同性別的、志趣相投的兒童少年常形成小團(tuán)體，他們把能得到小伙伴的青睞當(dāng)成一種快樂。這時家長和教師不能硬性拆散他們，要正確地因勢利導(dǎo)，把他們引導(dǎo)到認(rèn)真學(xué)習(xí)、為集體做好事的正確軌道上，加強(qiáng)人生觀和理想教育，培養(yǎng)明辨是非、性格開朗、富于同情心和責(zé)任感等良好情感。

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