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　　感知，即感知覺，具體來說就是用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用手摸。感覺是對物體的個別屬性的反映，知覺是對整個物體的認知。不同的年齡有不同的感覺和知覺。

　　新生兒的視、聽、嗅、味、觸覺等已有初步形成，并有許多原始性動物反射，如吸吮等，有些簡單的感知。出生3個月左右就開始選擇人。半歲時能用特別的微笑、發(fā)聲和哭鬧來表示自己對母親的依戀。1歲時開始出現(xiàn)了知覺。幼兒時期對外界的理解主要取決于主體的情緒狀態(tài)。他們對形與色的感知有所分化，對形狀與大小的辨別相當正確，而對線的判斷則較晚；能準確區(qū)別紅、黃、藍、綠等基本顏色；皮膚能辨別物體的軟、硬、冷、熱等特性；能夠把同樣顏色或同樣圖形的積木聚集在一起?？臻g知覺和時間知覺初步發(fā)展起來。3歲能辨上下；4歲辨前后；5歲辨自身左右04~5歲時已有早上、晚上、今天、明天、昨天的時間概念；5～6歲時能區(qū)別前天、后天、大后天。

　　童年期和青春初期兒童的感知進一步發(fā)展，進一步成熟，觀察能力進一步增強，他們可以對周圍的人和事提出異議，但常常是帶有感情、表情去把握對象。由于感知對象的局部和全體不統(tǒng)一，他們很難把局部作為全體中的～部分去感知，往往憑直覺，綜合、分析力較差。此時正是孩子世界觀、人生觀形成時期，正確地認識感知對象，正確地評價感知對象，對孩子形成正確的世界觀、人生觀有重要意義。教師和家長要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力，正確認識和評價周圍客體，讓孩子從小能辨別真善美，不要讓孩子形成錯覺。

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