興趣對一個人的個性形成有重,大作用,對孩子的興趣,父母應(yīng)該支持而不是反對,這樣方能使孩子的智力得以開發(fā),知識得以豐富,眼界得以開闊。
小帥痛恨彈鋼琴,可媽媽一直強(qiáng)迫他玄參加培訓(xùn)。那大晚上是小帥上鋼琴課的時間,可是到了傍晚,外面突然下起瓢潑大雨。小帥說:-下這么大的雨是不是可以不去呀?”
母親一邊匆匆穿雨衣一邊說:“怎么能不去!下刀子也得志。”小帥極不情愿地跟在母親身后,義粗又密的雨柱將小帥打得踉踉蹌蹌,雨水順著雨衣帽檐流下來模糊了他的雙眼。
鋼琴老師讓小帥復(fù)習(xí)上節(jié)課的曲日。小帥彈得很糟糕,不但有幾個音彈錯了,而且節(jié)奏也不對,老師皺著眉頭訓(xùn)斥道:。你是怎么搞的,怎么越彈越差?-然后又對小帥的母親說:“這孩子越來越?jīng)]靈氣了,我看他學(xué)得再好也只能當(dāng)個演奏匠,當(dāng)不了大師,他根本就不喜歡彈鋼琴。”
從老師家出來,雨仍在嘩嘩下個不停。一路上,母親陰沉著臉不停地?cái)?shù)落著,說小帥彈得不好是因?yàn)樨澩?,工夫下得不夠,還說以后每天晚上要再加練一個小時。
第二天,天空放睛了,再過半個小時又是小帥練琴的時間了。小帥的父親關(guān)上臥室的門,將電視機(jī)擰到最小的音量看足球賽,妻子在廚房里洗晚飯后的鍋碗瓢盆。
可是,父親一直沒聽到兒子的琴聲,正納悶著。突然,他聽到了一聲慘叫,好像是妻子的聲音。趕緊拉開房門沖出去,立即被眼前的場景驚呆了:兒予面色蒼白地坐在地上,右手握著一把刀,刀口上血跡斑斑,左手手掌血肉模糊,正嘀嗒嘀嗒地流著血,妻—嚴(yán)癱倒在廚房門u。父親一邊撲上去奪下兒子手里的刀,一邊帶著哭聲問他:“你在干什么?你為什么要這么做?。小帥冷冷地回答說:“手殘廢了,你們就不會要我彈琴了。”父親驚得目瞪口呆,他沒想到兒子竟用這種自殘的方式拒絕練琴。他將兒子火速送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查,小帥的手掌和手背共有兩處刀傷,最重的一刀在手掌,幾乎深及掌骨,食指也被削掉了一塊,手背上的一刀雖然不深,卻已傷及神經(jīng)。醫(yī)生遺憾地告訴小帥的父親,根據(jù)傷情,要想完全恢復(fù)手的功能恐怕不大可能,會留下一定的后遺癥,也許手指不能伸直,也許拳頭不能握緊。
聽完醫(yī)生的診斷,小帥的母親呼大搶地,號啕大哭。這么多年的心血,這么多年的希望就這么一下全給毀了!
望子成龍、盼女成風(fēng)是家長共同的心愿。一些家長為了讓孩子成才,不惜投入人把的金錢,犧牲自己不少寶貴的時間,粗暴地強(qiáng)制孩子放棄他們的某些愛好,去做他們根本不感興趣的事情,孩子不但得不到發(fā)展甚至還會釀成悲劇。
所以,作為父母,只要孩子的興趣愛好不是有害的或是不良的,父母就應(yīng)該加以鼓勵和尊重,一味地強(qiáng)迫孩子做他們不愿意做的事情,結(jié)果只能足事與愿違。
心理學(xué)家認(rèn)為,家長應(yīng)尊重孩子的興趣,如果孩子在童年,青少年時代的興趣得到重視或正確引導(dǎo),那孩子的一生將有可能改變。魯迅在那篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中說:“孩子的世界,與成人截然不同,倘不先行理解,一味蠻做,便大礙于孩子的發(fā)達(dá)。“這里“先行理解”的應(yīng)該是孩子的性情,興趣和特長。只有充分地了解孩子,尊熏孩子,從中發(fā)掘孩子的潛力,才有可能找準(zhǔn)孩子成長的天賦之道。
那么,父母應(yīng)該如何去尊重孩子的興趣呢?可以參考以下幾點(diǎn):
第一,家長應(yīng)該有平和的心態(tài)。許多家長讓孩子練琴是因?yàn)閯e人的孩子也練琴,是為了在孩子成功時,自己的臉上有光。這樣的私心在孩子不愿意從命的時候一定會暴露無遺。因?yàn)槟阋幌氲阶约涸诤⒆由砩系闹橇ν顿Y,錢花了不少,卻得不到回報(bào),你便對孩子不能理解和寬容,而是以暴躁的態(tài)度逼迫孩子,使得家庭氣氛惡化。另外,你的目光因受到自己利益的限制,會錯過發(fā)現(xiàn)孩子特長的機(jī)會。
第二,善于觀察孩子,及時去發(fā)掘孩了的興趣。孩子往往會對自己喜愛的事物表現(xiàn)出極其濃厚的興趣,父母要善于從孩子平時的言行舉止,行為表現(xiàn)等方面去觀察孩子,及時地了解孩子的興趣所在。享譽(yù)世界的鋼琴五子郎朗在三歲時,父親就發(fā)現(xiàn)了他對音樂的獨(dú)特興趣與天分,隨后對其進(jìn)行悉心培養(yǎng),盡可能地給他創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境,最終造就了這位音樂才子。
第三,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣對掌握一門技藝來說很重要,這比父母的強(qiáng)迫要好上千倍,但這是建立在孩子自身的興趣之上的。
第四,家長也可以幫助孩子發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)興趣。要耐心觀察,讓孩子多嘗試。孩子小的時候,沒有任何閱歷,無法告訴你他到底對什么感興趣。這就需要父母花時間和孩子在·起做事來觀察孩子。你要領(lǐng)孩子到圖書館去,向他介紹各類圖書:你要帶他參加音樂會,看體育比賽,聽學(xué)術(shù)演說,去專業(yè)展覽會:你還要對孩子講解這些領(lǐng)域的特色和利弊等,在不知不覺中你就會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在了。
第五,給孩子一定的選擇權(quán)。莎士比亞說:“學(xué)問必須合乎自己的興趣,方才可以得益。”人在做自己感興趣的事時,內(nèi)心會產(chǎn)生一種幸福感,這種幸福感激勵他不斷努力,不斷追求。父母應(yīng)該給孩子一定的選擇權(quán)力,讓他們選擇自己喜歡的事,當(dāng)孩子的主動性被調(diào)動起來的時候,他的激情就會像火山爆發(fā)一樣不可阻擋,家長只需要扮演一個支持者的角色就行了。
第六,不要以為學(xué)的特長越多就越好。人的一生,精力是有限的,除了讓孩子學(xué)習(xí)特長外,還應(yīng)注意讓孩子在德智體等多方面發(fā)展。
特長教育應(yīng)該以孩子為中心,不考慮孩子的意見,只是單純地對孩子施壓,逼著孩子學(xué)習(xí)特長,對杖子的心理會造成很大的傷害。這幾年,少兒特長班低齡化的趨勢越采越明顯。少兒特長班應(yīng)該是一種常規(guī)幼教的延長和補(bǔ)充。適當(dāng)選擇特長班,對兒童的智力開發(fā)有好處,但要以孩子為主體,憑他們的興趣,天賦來選擇。由于娃子本身生理和能力的限制,最好不要盲目地學(xué)這學(xué)那,強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)特長會使杖子過早應(yīng)對各種壓力,使他們快樂的童年“縮水”。