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　　近來不少人注意到活動過多的孩子，尤其是不能在學校專心學習的孩子。有些醫(yī)生、教師和科普文章認為多動癥與“輕微腦損傷”有關(guān)。這一術(shù)語很含糊，包羅一切，因此它幾乎沒有意義。當然有大腦受損的情況，它由某些行為和神經(jīng)病學上的征狀表現(xiàn)出來（大腦麻痹是一個主要的例子）。但是多數(shù)被人當作患有輕微腦損傷的孩子沒有明確的病癥。因此這一名稱只是一個為了方便起見而用上的假設(shè)，它會帶來誤會。另外，在誕生時受到某種大腦損傷的孩子的身上，多動癥不是大腦損傷的后果。

　　近年來，興奮劑已被廣泛地用來治療活動過多的，或注意力不能集中的，或?qū)W業(yè)不佳的孩子。家長往往不考慮孩子在智力、情緒、社交、學業(yè)或身體方面的情況。這是一種不負責任的醫(yī)療法。有些孩子在治療后，至少暫時、明顯地改善了他們的行為和學業(yè)。但是有關(guān)這種改善的長期研究并不充分。在多數(shù)病例中，情緒和社交方面的潛在問題在若干年以后仍然存在。至于長期用這類藥有何作用，我們知道得不多。

　　患有多動癥和學業(yè)不佳的孩子應(yīng)接受徹底的檢查。檢查可由學校里的人、醫(yī)生、心理學家、兒童精神病學家，或兒童指導診所來做。專家的指導和治療方法有種種不同。如果治療方法包括用藥，孩子就應(yīng)定時去接受檢查。

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