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　　社會主義社會是以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的社會。孩子長大以后，將要在這樣一個社會中生活和工作。這就要求他們具有集體主義的道德品質(zhì)，處處關(guān)心公共的事業(yè)。只有這樣，他們才能自覺地為社會主義事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。一個只知道關(guān)心自己的人，很難適應(yīng)我們這個社會的需要。他們自己在人生的道路上也會感到很苦惱。因此，從小就要注意培養(yǎng)孩子的集體觀念。

　　過去，在多子女的家庭中，家長往往采取各種方法來培養(yǎng)兄弟姐妹之間的團結(jié)觀念。例如，有一個著名的筷子的故事：父親把孩子召集在一起，讓他們每人折斷一根筷子，他們很容易做到了。然后，父親把十根筷子扎成一個小捆，再交給他們試，這一回誰也折不斷了。類似的故事，我們也可以常給孩子講。但是我們團結(jié)的范圍要寬得多，不只是一個家庭中的兄弟姐妹，而是要講從小集體到整個國家的團結(jié)。

　　培養(yǎng)集體觀念的機會是很多的?？措娨暋㈦娪?、連環(huán)圖畫，孩子對英雄模范人物往往很佩服。家長在這種時候點明一下，說明這些人之所以好，就是因為他們是為集體、為大家做了好事。家庭或者鄰居、親友中有人受了表揚或者獎勵，更是孩子面前活生生的榜樣。對面蓋起了一幢新樓，可以有意識地引導(dǎo)孩子從邊上看一看，告訴孩子，一幢大樓只有依靠集體勞動才能蓋成。只靠個人，本事再大也不行。馬路上看見煤廠的工人在送煤，菜店的工人在運菜，可以提醒孩子，正是這些叔叔阿姨的勞動，才使千家萬戶有溫暖，能吃到豐富可口的飯菜。

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