記憶很重要,它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要胎兒宮內(nèi)學(xué)習(xí)得好,就得培養(yǎng)和發(fā)揮胎兒記憶能力。這種能力主要是通過兩種記憶訓(xùn)練形成的。
(1)聲音記憶訓(xùn)練
國外有試驗證明,用一種無害的振動聲音刺激器,對25名37~40周不等的胎兒進(jìn)行測試,結(jié)果表明,胎兒在子宮中不僅有記憶,而且能學(xué)習(xí)掌握短期記憶和長期記憶。第一次測試時胎兒有積極的反應(yīng),第二次測試時反應(yīng)速度比第一次加快。如果胎兒的軀體對連續(xù)4次的刺激不再有反應(yīng),那就表明他們對這種現(xiàn)象已經(jīng)記住并且熟悉了。這說明,胎兒能夠記住聲音的刺激。
適宜聲音記憶訓(xùn)練的聲音,主要是音樂聲、歌聲和說話聲。
胎兒具有奇異的記憶聲音的潛能。美國胎兒心理學(xué)會會長米歇爾·克萊門特指出,當(dāng)把懷孕6個月母親的歌聲錄音,在嬰兒出生后給他重放時,嬰兒的反應(yīng)是“十分激動”。這說明母親對未出生的胎兒唱歌,會給孩子提供一個重要的“記憶印記”。
不少經(jīng)過胎教孩子的父母也反映,孩子哭鬧時放胎教音樂給他聽,他對這種音樂有一種似曾相識的感覺,就不哭不鬧了。這說明母親唱歌和放胎教音樂給胎兒聽,是一種行之有效的聲音記憶訓(xùn)練方法。
我國還有專家學(xué)者用呼名訓(xùn)練進(jìn)行胎教,就是給胎兒起個名字,常常親切地呼叫胎兒,和胎兒說話,對孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和發(fā)展很有幫助。這實際上是采用條件發(fā)射的原理進(jìn)行的聲音記憶訓(xùn)練方法。
進(jìn)行聲音記憶訓(xùn)練,可以把音樂聲、歌聲、說話聲有機(jī)地結(jié)合起來給胎兒聽,如在音樂中說話,或者音樂、唱歌、說話交叉進(jìn)行。但不要讓胎兒聽得過多、時間過長,以免太累。也可以一次就聽一種聲音,讓胎兒聽得仔細(xì)一些、清楚一些,這樣容易記憶。
(2)動作記憶訓(xùn)練
胎兒對動作很敏感,反應(yīng)比較靈敏,利用這點可以進(jìn)行動作記憶訓(xùn)練。
胎兒做被動體操時,你一按一動,他會一頂一蹬。為什么會這樣,7因為你經(jīng)常一按一動,他記住了你的動作特點,就做出習(xí)慣性的反應(yīng)動作。
同樣,你用摸、壓、叩的動作觸摸胎兒,久而久之他也記住這些動作,做出踢腿、伸胳臂、轉(zhuǎn)動身體等習(xí)慣性的反應(yīng)動作。
再如踢肚游戲,他踢什么部位,你拍打什么部位。經(jīng)常這樣,他記住了,知道他的動作一定會引起你的回應(yīng)。如果你經(jīng)常在一個部位拍打他,他會經(jīng)常在那個部位踢,表示他領(lǐng)會了你的意思,記住了你在什么地方拍打,他應(yīng)該在什么地方回應(yīng)。
胎兒之所以有反應(yīng)動作和對動作有回應(yīng),也是形成了條件發(fā)射的緣故。因此,動作記憶訓(xùn)練和聲音記憶訓(xùn)練一樣,不僅有科學(xué)根據(jù),也是簡單而可行的。