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　“原本我有自己的‘指導思想’，可看到她，我卻困惑了”

    迎迎媽 ：這是個女孩兒。父母原來都在我們公司上班。后來因繼續(xù)家族企業(yè)相繼離開公司?，F(xiàn)在又殺回來了，帶著這個小不點兒。

　　我第一次看到這個孩子時，小家伙正低頭讀書。聲音不大，我一看，是《百家姓》，正讀著的，不是“趙錢孫李”，而是前言。我很驚訝，差不多多半頁A4紙的字，她居然都能讀下來。這本書是她先前沒有看過的。

　　第二次再看到她，是昨天。我去復印資料，她爸爸帶著她正在那兒玩。等資料的時候就和她爸爸聊了起來。她爸爸告訴我，現(xiàn)在孩子比他認字都多。能自己安靜讀書，詞匯量很大，經(jīng)常語出驚人。有自己的思想。我就問了孩子的爸爸很多問題。

　　多大開始認字？孩子學字時情緒如何？
　　答：三歲多開始。喜歡認字，在她媽媽的引導下，玩時學的。

　　現(xiàn)在孩子認字這么久了，做父母有否感到利弊？
　　答：無弊，只有利。因為沒有強迫，完全自愿。孩子自己喜歡，學了就能自己讀書，可以知道很多故事。但沒學拼音。

　　孩子學習時一定占了很多時間，是否耽擱了戶外活動或室內游戲？
　　答：沒有。孩子媽媽全職在家，較空閑，都是玩著學的。（她父親一直強調玩著學的）孩子一直很健康，挺皮實的。

　　我個人始終認為，孩子嘛，就要身體好、多運動、多玩多動手、吃飽了、喝足了、睡好了，開開心心就行。迎迎基本上也是按照我的育兒“指導思想”成長的。所以，很健康也很開心。
　　可是，看到這個孩子后，這兩天我就動搖了。識字沒耽擱孩子什么，但是，因為能識字她就能看很多書了，能知道好多事情、道理，結果反過來卻又與媽媽爸爸的教育相輔相成。
　　迎迎已經(jīng)兩歲九個月了，只會寫“一”，當然，我和老公從沒有教過她。我希望她多識字，好早早讀書。但是，識字要大人的時間和精力，也要小孩子的時間和精力。

　　是等到幼兒園學？是父母教？是否要早識字、早讀書呢？

　　學字認字，媽媽要有時間

　　HOLLY媽咪：
　　我孩子現(xiàn)在4歲，只認得100多個字，不是強迫他學的，也是玩中學習，因為我要上班，他要上幼兒園，所以教他識字的時間一般都是在晚飯后，識的字多了，還能與他一起做游戲，比如看誰讀得快，那么字卡就歸誰。我覺得如果父母有時間的話教他認字也未嘗不可，但一定不能強迫。

　　順應規(guī)律就好了

　　灝灝媽：
　　灝也差不多3歲了。從2歲半開始，基本上是他主動要求我教他認字的，我有求必應。進幼兒園有15天了，我發(fā)現(xiàn)老師也在教認字。很難的字：腳、鼻、貓、虎。孩子也能記得住。我想：順應孩子自然的規(guī)律就好了。

　　根據(jù)寶寶自己的喜好

　　麥咪：
　　今天我家寶寶正好1歲半了。認識東、南、西、北、中（這是他玩麻將的時候教的）；還有金、木、水、火、土、鞋、寶、媽、天、牛、奶……差不多二十多個字吧；會自己從1數(shù)到30，看到街上的門牌號和電話號碼就要念，還會唱兩支簡單的歌：鞋兒破帽兒破、小燕子。
　　我發(fā)現(xiàn)教他認字的時候就特別安靜，拿本書給他講故事或者唱兒歌，能一個小時不挪窩，除此以外的其他時候，這是不可想象的，去了超市他看到認識的字就要大聲念出來，老是惹得周圍的人驚奇，還老被別人考，以試驗他是不是真的認識。

　　其實也沒有特意教他什么，只是從半歲開始我就買布書給他念，而且念的時候也讓他看，念到什么字就用手點中哪個字，布書上沒有兒歌的，我就自己現(xiàn)編，象什么“小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，真用功；小蜻蜓，尾巴長，吃蚊子，來幫忙；花蝴蝶，真美麗，飛呀飛，去哪里”，還有“星星星星閉上眼睛，月亮月亮不要吵，小寶寶要睡覺覺，閉上眼睛睡著了”，現(xiàn)在他基本上都能自己念出來了，當然口齒不太清，也只有我才能聽懂他的意思。

　　還有一個，我也不是只拿著書給他念，上超市的時候，看到字就指給他看，比如“上好佳”，我先教他念，等他自己看到這商標就念的時候再一個個教他字，很快就能學會了。所以，我們認零食和飲料也是一絕呢，屁大點的人，市面上常見的寶寶零食和飲料都認識。

　　個人不感覺早認字有什么特別重要的意義，只是早認字就能早看書，養(yǎng)成讀書的好習慣倒是受益終身。

　　阿明媽：
　　那要看迎兒喜歡不喜歡寫字呀。如果喜歡的話，你一教她就想學呢。
　　阿明哥哥卻只貪玩，只認識識字表的頭兩行，后面的才懶得學呢。我也不急著逼他，等他愿意靜下來的時候再教也不遲。

　　識字了，孩子就不容易糊弄了

　　破折號：
　　6歲的孩子能認識500個字左右，是很正常的事情。
　　我家的孩子就沒有一本正經(jīng)地教過字。人家的媽媽還常常給孩子念書，念故事，我是懶得就懶，給他買來磁帶，愛聽不聽。但是，他現(xiàn)在（6歲多）也能認好多的字啊，不是特別生辟的字，他都能認識。
　　一般孩子到了4、5歲，就會到了識字的敏感期，這時候，他會主動地識字，看一個就捉住你去教他。這時候，只要父母稍微用一點心，孩子的識字量一下子就會上去了。根本就不需要刻意去做一些字卡啊，大字本啊什么讓他學。生活上無處不存在字：廣告、路牌、車站名、餐牌……這些都是很好的教材。
　　現(xiàn)在人家會認字了，就不好胡弄了。以前老是欺負他不會字，指著一行字，就按自己想說的就胡說，例如指著糖果盒上的說明，張嘴就說：這里寫著，吃了一碗飯后才能吃。指著書上的字說：講完這個故事就要睡覺。諸如此類?，F(xiàn)在沒那么容易騙得了他們了。

　　識字多不代表聰明

　　安妮媽咪：
　　我可是6歲時候就很得意地跟同學炫耀我認識的字我看的書，那時候的時光也蠻好過的。我大概跟大萱是對比例子，我從兩歲開始認字，6歲時候的至愛是新華字典，現(xiàn)在大萱是千般伶俐，我可是一般伶俐都沾不到邊哪……

　　dreamsnow ：
　　六歲的孩子能讀百家姓，這有什么呢？
　　我六歲的時候也能呀。我六歲的時候，看的小說已經(jīng)是第二次握手和基度山伯爵了。可是，這對我日后的考試成績，不見得有什么太正面的作用。只發(fā)現(xiàn)自己從小到大特別愛看小說罷了。而且，也不見得我就是什么神童。平常心對待就可以了。孩子喜歡認字，到了4歲以后，就多指兩個字給她看看。如果她沒什么興趣，就拉倒吧。

　　父母太功利

　　越媽咪：
　　我認為現(xiàn)在的父母，功利心比較強，一旦發(fā)現(xiàn)別人的孩子比較強，就想要自己的孩子也要強，不能輸?shù)?。有一些孩子比較聰明，一些孩子比較平常，讓平常的孩子（當然父母總認為自己的孩子是最優(yōu)秀的）做聰明孩子，就會拔苗助長，最后連一個平常的孩子都做不成了。（厭學，多動，心理異常，生病，等等）。還是順其自然的好。
　　如果真的要早教，也要潛移默化，比如看電視\廣告牌認字，走臺階數(shù)數(shù)等等。

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