常言道:“言為心之聲。"文明、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)韻語(yǔ)言,常常表達(dá)著人們美麗、高尚的心靈。教會(huì)孩子正確使用優(yōu)美韻語(yǔ)言,是美育的一個(gè)重要方面,它促使人們之間韻關(guān)系融洽 、和睦、協(xié)調(diào),有助于人和人在社會(huì)生活中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、彼此尊重的良好風(fēng)氣,這是建設(shè)社會(huì)主義精神文明所必需韻內(nèi)容,也是社會(huì)文明、發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。
我們要在小孩學(xué)說(shuō)話(huà)開(kāi)始,教會(huì)他們說(shuō)好聽(tīng)的、文明的話(huà),即語(yǔ)言要正確,學(xué)會(huì)使用文雅、恰當(dāng)?shù)脑~匯。同時(shí),語(yǔ)調(diào)要和諧,高低要適度。如會(huì)稱(chēng)呼人,會(huì)問(wèn)候人,會(huì)使用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。還要教會(huì)孩子語(yǔ)句完整、連貫,能夠清楚地表達(dá)思想,在別人講話(huà)對(duì)不亂插嘴,能正確回答問(wèn)題,能獨(dú)立講述等良好的使用語(yǔ)言的習(xí)慣。嬌聲怪氣、用詞污穢、語(yǔ)病連篇,詞不達(dá)意等都是使用語(yǔ)言中應(yīng)該避免的弊病,一旦發(fā)現(xiàn),就應(yīng)隨時(shí)幫助孩子矯正。
兒童是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的,因此,他們最初接近的成人,如父母或祖父母的語(yǔ)言,常常是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要榜樣。如果父母對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí),經(jīng)常是慈愛(ài)溫和的語(yǔ)氣,兒童在回答時(shí),也會(huì)仿效;如果父母吩咐孩子做一件事,語(yǔ)氣嚴(yán)厲粗暴,孩子做錯(cuò)了事,則大聲訓(xùn)斥,久而久之,孩子聽(tīng)起來(lái)習(xí)以為常,自然會(huì)上行下效,也會(huì)不擇場(chǎng)合、不擇對(duì)象地以同樣的語(yǔ)氣待人。
文學(xué)作品中的語(yǔ)言,由于經(jīng)過(guò)了加工提煉,往往是語(yǔ)言的精華。為了提高兒童語(yǔ)言的質(zhì)量,要根據(jù)孩子的接受能力,盡可能地讓孩子多接觸那些具有藝術(shù)價(jià)值的詩(shī)歌、散文、故事,童話(huà)等文學(xué)作品,可以把它們講讀給孩子聽(tīng),也可以教給孩子自己朗誦。這樣做,不但可以豐富他們的日常用語(yǔ),還能豐富他們的感情修養(yǎng)與精神生活。
還要提醒家長(zhǎng),要隨時(shí)注意教育孩子能夠識(shí)別與抵制不正確的或污穢的語(yǔ)言。為了使我們的新一代語(yǔ)言美,我們還要呼吁全社會(huì)共同掃除“語(yǔ)言垃圾”,為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言而斗爭(zhēng)。