弱智兒童的教育
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首先應(yīng)該看到弱智兒童是成長中的兒童，盡管他們在智力上有缺陷，心理發(fā)展的速度緩慢，但還是隨著年齡的增長而有所發(fā)展。弱智兒童和正常兒童有同樣的心理上的需要，如需要父母的愛撫，同伴的平等待遇及獲得表揚(yáng)和鼓勵(lì)等等。
他們也有一顆“童心”，好奇、好動、喜歡游戲。有人將弱智兒童比作根系發(fā)育不好的植物和遲開的花朵，如對這些植物加以妥善的照料，給予適合生長的土壤和營養(yǎng)，也可能開花，只是比一般遲一些而已，事實(shí)證明人們對弱智兒的發(fā)育潛力不可低估。只要給予適當(dāng)?shù)慕逃?，就能使他們的智力缺陷得到一定程度上的補(bǔ)償，有的還能逐漸接近一般正常兒童的發(fā)展水平。
總之，弱智兒童更需要教育，需要特殊教育，通過一系列的教育和訓(xùn)練，他們的感知、動作、記憶、思維、語言等都能有所發(fā)展，為將來走向社會生活作好必要的準(zhǔn)備。
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