北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 張思萊
銘銘出生后,我也隨之晉升為外祖母。為了讓可愛的外孫出生后能夠獲得良好的啟蒙教育,我和女兒提前為即將出世的外孫去挑選玩具。
作為兒科專家的我一直對(duì)屢次獲得美國NAPPA獎(jiǎng)項(xiàng)的費(fèi)雪牌玩具情有獨(dú)鐘。自然這次選擇玩具還是去了費(fèi)雪品牌的專柜??吹焦衽_(tái)上擺放的各種各樣的玩具讓我愛不釋手。我指著“繽紛腳踏健身器”對(duì)女兒說:“我們先看看這款玩具吧!”
“0~3歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期。孩子早期如能獲得科學(xué)的、適宜的教育和豐富、積極的刺激,將有利于大腦的建構(gòu)和功能的充分發(fā)展。因此選擇合適的玩具作為教育和刺激的工具是非常重要的?!蔽依^續(xù)對(duì)女兒說:“你看,當(dāng)孩子躺著覺醒時(shí),腳踢到踏板,健身器上的彩球盤伴著歡快的音樂節(jié)奏,在閃爍著柔和的彩色燈光中逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),鑲嵌在上面的五個(gè)顏色各異的小球也在不停的自轉(zhuǎn),對(duì)孩子的視覺、聽覺、觸覺都是積極的刺激。音樂聲和不斷變換的燈光吸引孩子的注意,激發(fā)他的興趣,他會(huì)聚精會(huì)神地看著、聽著,興奮得雙臂不停的揮動(dòng),用力的踢腿。四肢在不停的運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了力量,促進(jìn)了體能的提高。當(dāng)孩子2個(gè)月時(shí),我們開始將他握持的雙手輕柔的掰開,協(xié)助他去抓握彩球盤下三組不同形狀、不同顏色、可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩意,促使他產(chǎn)生用手去抓握的愿望。孩子的學(xué)習(xí)能力是驚人的,在他雙眼注視下,主動(dòng)張開雙手模仿著去夠這些小玩意,當(dāng)他經(jīng)過不斷的努力終于夠到小玩意時(shí),滿足感和自信心促使他更愿意去學(xué)習(xí)。小玩意上凹凸不平的花紋也給予雙手良好的觸覺刺激。這款玩具有助于加強(qiáng)大腦對(duì)上下肢運(yùn)動(dòng)的控制、產(chǎn)生愉悅的情緒和探索的欲望,加速了手-眼-腦神經(jīng)通路的連接。這對(duì)大腦的構(gòu)建和功能的完善是非常重要的!”
“當(dāng)孩子6~7個(gè)月能夠獨(dú)立坐時(shí),可以把彩球盤上小玩意拿下來分別插在底座的兩端或雙側(cè)的凹槽上,當(dāng)孩子模仿大人把小球從彩球盤上拔下來投入到兩側(cè)的軌道上,小球順著軌道下滑,碰到凹槽上的小玩意,通過重力將小玩意碰撞得旋轉(zhuǎn)起來,小球就勢(shì)落在凹槽里,小球的滾動(dòng)聲和音樂聲又會(huì)響起。底座中央有扇門,門上有兩個(gè)圓洞,將球投入到圓洞里,然后打開門伸手取出小球。孩子會(huì)樂此不疲地重復(fù)這些動(dòng)作,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提高了孩子的認(rèn)知水平,對(duì)客體永存概念也有了初步的理解。”
女兒聽我講解后,馬上說:“媽,我們就買它吧!”
事實(shí)證明:對(duì)銘銘早期啟蒙教育中,這款玩具確實(shí)發(fā)揮了重要的作用,尤其是以后銘銘自己發(fā)明的多種玩法也說明了他對(duì)這款玩具的用心。至今“繽紛腳踏健身器”仍然是已經(jīng)2歲5個(gè)月的銘銘最愛,一直擺放在他的房間里。不過我們利用儲(chǔ)存小球的密閉空間,讓銘銘的小手伸進(jìn)門上的圓洞,利用手的觸摸感覺讓他猜一猜里面放的是什么東西!