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4歲-5歲寶寶發(fā)育特點(diǎn)

本文Tag標(biāo)簽:4歲-5歲寶寶??
 
認(rèn)知能力

  應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)  
  認(rèn)識(shí)8-10種顏色(紅、黃、綠、蘭、黑、白、棕、紫、橙、灰);會(huì)照樣畫三角形、梯形;畫人4?8個(gè)部位;會(huì)將2個(gè)三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形;會(huì)倒數(shù)10?1;會(huì)5以內(nèi)數(shù)的加法;能找出圖片中殘缺部分;會(huì)畫格子迷津;能認(rèn)識(shí)錢幣(6張圖片可以找對(duì)4張);分清高矮、胖瘦、粗細(xì)、厚薄、寬窄;分清左右?! ?BR>  訓(xùn)練方法  
  ◆學(xué)習(xí)畫兒童畫,如:太陽(yáng)、房子、樹(shù)、彩虹、飛機(jī)、小孩等,并給畫涂色。  
  ◆啟發(fā)小兒自發(fā)畫畫,培養(yǎng)創(chuàng)造力,并注意畫中的顏色搭配和使用正確。  
  ◆利用實(shí)物學(xué)習(xí)計(jì)算,如:“全家3口人,每人一個(gè)蘋果,一共有幾個(gè)蘋果?”“爸爸給寶寶一塊糖,媽媽又給寶寶2塊糖,寶寶一共有幾塊糖?”如果學(xué)會(huì)了加法,再開(kāi)始學(xué)減法:“寶寶總共有5塊糖,昨天吃了2塊,今天又吃了一塊,還剩幾塊?”  
  ◆教孩子切分圓餅,要求每塊一樣大;按照?qǐng)D20A的方法不用20B的方法。否則不均等。會(huì)分成4,6,8均等分。
言語(yǔ)的發(fā)展
  應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)  
  會(huì)說(shuō)清家庭住址;復(fù)述一段4句連續(xù)的話;理解并會(huì)敘述詞匯;知道反義詞,如:馬路是寬的,胡同是窄的;找出圖中的邏輯錯(cuò)誤。   
  訓(xùn)練方法  
  練習(xí)復(fù)述故事。   
 ?。保绦嚎磮D講故事,開(kāi)始可以由家長(zhǎng)提示。   
  2.鼓勵(lì)小兒講述幼兒園發(fā)生的事情。   
 ?。常?jīng)常向小兒提問(wèn);“什么”、“哪里”等問(wèn)題,讓小兒回答,如“什么能在天上飛?”“什么能在水里游?”以培養(yǎng)小兒愛(ài)思考的習(xí)慣。   
  4.學(xué)習(xí)常用物品是用什么材料制成的。如:鞋、杯子、房子等。   
 ?。担?jīng)常向小兒提問(wèn):“怎樣”,幫助他思考和推理。如“你怎么刷牙?”“小狗熱了怎么辦?”   
  6.學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和衣服的涵義,并能舉例說(shuō)明。
情緒與社會(huì)行為
  獨(dú)立生活能力 
 
  學(xué)習(xí)洗臉和正確使用刷牙的方法;  
 ?。保砸严茨?,洗手娟;   
 ?。玻砸咽炀毚┟撘路?。   
  玩具的選擇
  訓(xùn)練內(nèi)容和目的:讓幼兒參與操作活動(dòng),眼看、手摸、耳聽(tīng)、腦想、嘴說(shuō);運(yùn)用多種感官同時(shí)認(rèn)識(shí)周圍世界,從多種角度去觀察事物,建立記憶,獲得知識(shí),啟發(fā)思維,建立數(shù)的概念?!?BR> 
  需用玩具:各種積木、畫板、橡皮泥、剪紙。
大運(yùn)動(dòng)
  應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法  
  腳跟比著腳尖向前走10步,腳尖比著腳跟向后退10步;兩腳一前一后走三角。
精細(xì)動(dòng)作
  應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)  
  能將書打開(kāi)合上,向不同的方向翻書,每次數(shù)頁(yè);能將5?9塊積木塊放入桶中,用積木搭2?3層塔?! ?BR>  訓(xùn)練方法  
  利用玩具練習(xí)手的動(dòng)作,如用積木、棋子搭高樓或把扣子、小豆等拾到小桶或小瓶中;用窗簾環(huán)等套在小木棍上,訓(xùn)練小兒手眼協(xié)調(diào)能力?! ?BR>  游戲舉例  
  1.種豆豆:盤子里放一些黃豆或綠豆,桌上放一張畫有格子的紙,讓孩子從盤子里一個(gè)一個(gè)撿豆子放到格子里,邊放邊說(shuō):" 種豆豆,種豆豆,種了豆豆長(zhǎng)豆豆,長(zhǎng)了豆豆吃豆豆,吃了豆豆長(zhǎng)肉肉。"  
  2.搭塔:收集一些大小不等的瓶蓋或小盒。按大小順序依次搭成塔形或套起來(lái),以鍛煉手部小肌肉的靈活性。

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