幼兒剛剛?cè)雸@,尤其是1歲到三歲幼兒認(rèn)生敏感,由家庭環(huán)境、熟悉的親人到陌生的幼兒園和不熟悉的教師,幼兒會(huì)產(chǎn)生親子分離焦慮,這種焦慮給孩子帶來很重的不安全感,往往通過哭鬧、發(fā)脾氣等消極方式表達(dá)出來或達(dá)到不來園的目的。
適應(yīng)期對(duì)孩子來說也是鍛煉孩子適應(yīng)能力的學(xué)習(xí)過程,如果家庭配合適當(dāng),一般情況下半個(gè)月到一個(gè)月基本都能順利度過適應(yīng)期。
適應(yīng)期內(nèi)孩子通常會(huì)有如下表現(xiàn):
1、基本是以哭鬧不來幼兒園為主要表達(dá)方式,甚至從早晨不起床,不穿衣服,不洗臉,不出門開始。
2、孩子飲食狀況、情緒狀態(tài)不如以前,回家后發(fā)脾氣,睡眠狀況不好;
3、更嚴(yán)重會(huì)哭紅眼睛、哭啞嗓子、睡夢中驚醒哭鬧、甚至生病等;
4、有的孩子前幾天哭鬧特別厲害,幾天后明顯好轉(zhuǎn);
5、有的孩子哭鬧強(qiáng)度不大,但時(shí)間較長。
家長需要配合園方的工作:
1、只要孩子不生病就堅(jiān)持送;
2、送的時(shí)候態(tài)度一定要堅(jiān)決,家庭意見一定要一致,不要讓孩子感覺到通過哭鬧可以達(dá)到不去幼兒園的目的;
3、孩子送到班級(jí),和老師交代清楚后迅速離開,不要和孩子糾纏時(shí)間太長,尤其是老人送孩子,孩子里面哭,家長外面哭,只能增大適應(yīng)期的難度;
4、孩子交到老師手里后家長最好離開幼兒園,不要中間探望,孩子哭鬧過程如果看到家長會(huì)哭鬧的更厲害(因?yàn)槠綍r(shí)孩子經(jīng)常通過哭鬧達(dá)到目的),而且適應(yīng)期會(huì)加長;
5、早晨來園前在家可以給孩子適當(dāng)吃點(diǎn)早飯,如喝點(diǎn)奶,吃點(diǎn)雞蛋,不要吃太多,以免哭鬧發(fā)生嘔吐;
6、孩子在園因?yàn)榭摁[導(dǎo)致飲食不規(guī)律,老師會(huì)盡量多給孩子喝水,回家后家長也要多讓孩子喝水,晚飯?jiān)诩铱梢栽俪渣c(diǎn),以清淡類和水果為主,不要太油膩,也要避免一次吃太多;
7、接孩子回家時(shí),當(dāng)孩子看到家人后又會(huì)哭鬧。家長除安撫外,應(yīng)多給孩子正強(qiáng)化的暗示,比如說寶寶真乖,寶寶長大了,在班里吃飯、喝水、睡覺,老師和小朋友可喜歡你了,老師還表揚(yáng)寶寶懂事,幼兒園那么多玩具多好玩呀,明天和小朋友一塊玩等;避免用負(fù)強(qiáng)化的語言暗示,比如哭了一天吧,老師煩你了嗎,小朋友欺負(fù)你了嗎,給你東西吃了嗎等或再哭媽媽不喜歡你了,再哭不接你了,不聽話就把你送幼兒園去等;
8、適應(yīng)期內(nèi)老師會(huì)通過電話、接送孩子時(shí)和家長溝通,家長也可以在中午時(shí)間打電話詢問孩子情況。
9、發(fā)現(xiàn)生病癥狀提前用藥預(yù)防。
每個(gè)孩子都是家里的心肝寶貝,孩子的哭鬧也揪著家長的心,孩子在園還哭呢嗎?喝水了嗎?老師煩我們了嗎等等,家長的心情我們非常理解,讓我們共同努力幫助孩子完成邁向社會(huì)的第一課。