要給孩子一個游戲童年
為了不讓自己的孩子在激烈競爭的社會中輸在起跑線上,很多家長從十月懷胎開始就擬定了種種嚴(yán)格的教育計(jì)劃,在孩子很小時就進(jìn)行各種各樣的特長培訓(xùn)。昨天,由省科協(xié)舉辦的科普月月講在湖北路開講,主講專家、南師大教育科學(xué)學(xué)院心理研究所兒童心理學(xué)家陳益教授卻建言家長,一定要給孩子一個游戲的童年,千萬不能拔苗助長,讓孩子傷在起跑線上。
潛能開發(fā)不能挖過頭
陳益教授說,現(xiàn)在很多家長喜歡給孩子搞早期教育、潛能開發(fā),甚至為此一擲千金也在所不惜。但實(shí)際上對于這種潛能開發(fā)和早教,在教育界是有爭議的。有專家提出來,4個月會爬的孩子和6個月會爬的孩子,長大后走路并沒有什么不同;如果讓孩子專攻畫畫或者音樂之類的某項(xiàng)專長,其他方面是否也能均衡發(fā)展呢?所以教育一定要用力適當(dāng),潛能開發(fā)過了頭就會傷到孩子,甚至遏制他其他方面的發(fā)展。對孩子來說,潛能開發(fā)、心理健康、個性培養(yǎng)等都要統(tǒng)籌考慮,將早期教育與畢生能力開發(fā)相結(jié)合,身心和諧發(fā)展才是至關(guān)重要的。
孩子創(chuàng)造力具有先天性
“孩子的創(chuàng)造力和想像力是與生俱來的,根本不需要去刻意培養(yǎng)?!标愐娼淌谡J(rèn)為,孩子常常在游戲中會有超水平的發(fā)揮,根本不需要大人去故意引導(dǎo)。比如一個電視機(jī)的紙箱子,孩子們在游戲中會把它想象成廚房、游泳池的跳臺、七個小矮人的木屋、孫悟空的水簾洞等等各種東西,而且玩得有模有樣;還有個孩子在吃豆芽時,竟然說“一個氣球飄進(jìn)了嘴巴”;很多家長都認(rèn)為孩子注意力非常難以集中,但陳益做了個試驗(yàn),讓孩子玩他很感興趣的藏香,結(jié)果孩子足足盯了37分鐘,看香如何燃盡,注意力都沒有絲毫轉(zhuǎn)移。由此可見,孩子本身是具有注意力高度集中的意志和非常豐富的想像力、創(chuàng)造力的,游戲則是讓孩子專注一件事物的最好辦法。
游戲是一種基本需要
陳益介紹說,游戲是一種深度放松而又高度專注的狀態(tài),在這種狀態(tài)下,人是一個整體的人。著名心理學(xué)家弗洛伊德也曾說過,游戲?yàn)閮和峁┮粭l滿足愿望和應(yīng)付挫折的途徑,游戲能使兒童緩解在現(xiàn)實(shí)生活中的緊張和拘束,是孩子們發(fā)泄情感的途徑。舉例說,二次世界大戰(zhàn)時,倫敦遭到轟炸,很多大人會再三回憶當(dāng)時的恐怖情景,而孩子們則一遍遍重復(fù)著炸彈炸房子的游戲:用積木搭房子,然后被炸毀,很多人被送到醫(yī)院,救護(hù)車到處開……這實(shí)際上是孩子舒緩心中恐懼和壓力的一種方式。也有科學(xué)家拿猴子做過試驗(yàn):將一些小猴子從小就關(guān)到其他地方,阻止它們與同伴游戲逗弄的機(jī)會,結(jié)果這些猴子長大后變得非常木訥,有的甚至失去了求偶和生小孩的本能。所以,我們一定要給孩子一個隨意游戲的童年,這樣才能讓孩子健康成長。
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(責(zé)編:shujie????來源:育兒網(wǎng))