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撫觸加強(qiáng)與寶寶溝通的機(jī)會(huì)

本文Tag標(biāo)簽:撫觸/溝通??

  趴著玩

  撫觸中總共15分鐘,其中的抬頭練習(xí)不可能時(shí)間很長,為補(bǔ)充練習(xí)抬頭我們可以在床上和孩子趴著玩。母子頭對(duì)頭的趴著,臉和眼睛處于同一高度,便于孩子觀察你并和你目光相接,這是加強(qiáng)和孩子溝通的好機(jī)會(huì)。你可以用語言叫寶寶,讓他抬頭看你;也可以用手摸摸寶寶的臉或小手引起他的注意,讓他抬頭。每當(dāng)寶寶抬頭時(shí)間長感到累了時(shí),他會(huì)主動(dòng)趴下,這時(shí)你要讓他休息。玩游戲和吃飯一樣均屬不可勉強(qiáng)的事情,我們要注意適度和量力而行。

  轉(zhuǎn)頭

  1~3個(gè)月孩子頭部漸漸可以豎直,吃奶后豎抱拍背也不再是把頭緊緊地貼在媽媽肩上了。這時(shí)你可以和他玩轉(zhuǎn)頭的游戲。媽媽豎抱孩子,爸爸或其他人站在媽媽背后,可以一邊叫著孩子的名字一邊從左邊或右邊探出頭來。孩子聽到聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭去尋找叫他的人,這時(shí)你要讓他找到你,給他一個(gè)笑臉,并親親他,讓他感到這是一件好玩的事,他會(huì)愿意反反復(fù)復(fù)地找你。多玩幾次之后可增加一些難度,媽媽的身體也可以原地旋轉(zhuǎn),讓孩子不能一下子就找到叫他的爸爸,這樣就可增加一些趣味性。三個(gè)人的游戲會(huì)讓全家人身心愉悅,其樂融融。

  看手、玩手、吸吮手

  手是孩子智慧的來源,多動(dòng)手的孩子必然比從小戴手套或包成“蠟燭包”將上肢緊緊捆綁起來的孩子聰明。觀察剛出生的孩子你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),有的孩子剛一出生就把手指放到口中去吸吮。問一問醫(yī)生你才恍然大悟,原來有些孩子在胎內(nèi)時(shí)就早已學(xué)會(huì)這一招。

  大多數(shù)孩子在2~3個(gè)月時(shí)把手當(dāng)成了自己最好的玩具,他會(huì)長時(shí)間盯著手看,似乎十分好奇。當(dāng)兩只手能抓握在一起時(shí),手就更好玩了,你可以看到孩子把手放在眼前玩耍,玩得專心致志。偶然的機(jī)會(huì)手舉到嘴邊,手碰到了口,孩子一定會(huì)用這時(shí)觸覺已相當(dāng)發(fā)達(dá)的口唇去感知它,吸吮手指就成了自然而然的事情。因此,在這一階段孩子吸吮手指是一種生理現(xiàn)象,家長大可不必驚慌或千方百計(jì)去制止它。其實(shí)你只要保證孩子小手清潔就行了。這一階段吸吮手指既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)又滿足了吸吮欲望使孩子心理得到安慰,并沒有什么不好。等孩子再長大一些自然會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到玩具和其他事物上去,吸吮手指自然也就停止了。

  床上、墊子上的游戲在孩子睡醒后或上床哄他睡覺前可以和他一起玩一會(huì)兒可以在床上或墊子上做的游戲。

  搖一搖。把孩子仰臥放在一個(gè)小褥子上,褥子長度比孩子身長略長。媽媽或爸爸把臉靠近孩子并告訴他:“寶寶我們來搖一搖?!绷?xí)慣了躺著搖擺后可以將小褥子抬離床面,懸空地?fù)u,這可以幫助孩子練平衡感。

  轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這是練習(xí)翻身前的準(zhǔn)備。孩子仰臥在床上,父母可以邊說:“寶寶轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?!币贿呌檬址鲋⒆右粋?cè)肩部,略用力幫孩子抬高肩部,當(dāng)身體轉(zhuǎn)到側(cè)臥位時(shí)恢復(fù)原狀。左側(cè)、右側(cè)交叉練習(xí),孩子慢慢學(xué)會(huì)一聽你說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)他就抬肩,很快就能學(xué)會(huì)翻身了。

  抬頭、抬胸

  撫觸時(shí)短暫的抬頭、抬胸是父母用自己的聲音和笑臉去逗引孩子;在床上玩時(shí)你可手握會(huì)發(fā)出聲音的玩具或者小鏡子等能引起孩子注意的物品逗引他,還可以撓撓孩子的手心引起他注意時(shí)笑著說:“寶寶抬頭,看看媽媽!”由于你和孩子臉對(duì)臉,眼睛一邊高,距離又較近,所以應(yīng)該是一種和小嬰兒游戲的很好方式。注意:逐漸抬高你的頭,讓孩子從練抬頭到練抬胸有一個(gè)增加難度的過程。

  滾一滾

  這也是學(xué)翻身的前奏,幫孩子抬肩時(shí)你說的是“寶寶轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”?,F(xiàn)在你可以:“寶寶滾一滾?!本唧w做法是在孩子2~3個(gè)月頭會(huì)豎直后,當(dāng)他處于側(cè)臥位時(shí),你可雙手握住孩子足踝部,讓處于上方的腳越過處于下方的腿去碰觸地面,這時(shí)孩子的身體也會(huì)跟著翻轉(zhuǎn)。一開始不要求他轉(zhuǎn)為俯臥位,只要有翻身的趨勢(shì)即可停止。做幾次后孩子只要一條腿伸過下邊的另一條腿身體也會(huì)迅速地跟著翻轉(zhuǎn)。我們要左、右側(cè)交替練習(xí),讓孩子左右側(cè)肢體力量發(fā)育均衡。

  浴池中的游戲

  喜歡水中的游戲應(yīng)該說是每個(gè)孩子的天性。我們可以充分利用這一天性,在每天洗澡的過程中和孩子游戲。開始可以在浴盆中放上顏色鮮艷的、可漂浮的、造型有趣的、安全無棱角的玩具,大人可以撥水讓玩具漂動(dòng)或拿出水面給孩子看,也可捏出聲響給孩子聽,總之,要能引起孩子注意。當(dāng)孩子注意看玩具后,你可托著孩子手撩水去潑玩具、劃水讓玩具活動(dòng),也可以用小手去將玩具按壓入水中,再看它浮出水面。一邊玩一邊和孩子說,比如“寶寶看,小鴨子游泳了,小鴨子鉆到水里去了,小鴨子浮出水面了?!边@一類的話盡量準(zhǔn)確,此時(shí)孩子雖然還不會(huì)說話,但他聽到的正確的話語對(duì)他來說都是一種有益的積累,這種語言的潛能到他會(huì)說話時(shí)就能得到充分的表達(dá)。

  如果你家有較大的浴缸,你可以和3個(gè)月左右的孩子一起洗澡。這時(shí)的孩子應(yīng)具備頭可豎直的條件。你可讓孩子背靠著你坐在你的腿上,用一只手環(huán)抱孩子腰腹部讓他對(duì)你充分依賴和建立安全感。你可以用另一只手和他一起玩水、玩玩具。這種游戲增加了洗澡的樂趣。水和父母的身體都能提供良好的,廣泛的觸覺刺激。水溫的變化和水中的運(yùn)動(dòng)都能鍛煉孩子的肌膚,使之增強(qiáng)抵抗力和運(yùn)動(dòng)能力。
 

 

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