科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):關(guān)在實(shí)驗(yàn)室籠子里的小猴子,雖然會(huì)在饑餓的時(shí)候爬到?jīng)霰慕饘俸镒由砩纤蹦蹋M乳頭),但在其他時(shí)候,小猴子都爬到另一只毛茸玩具猴子的身上,依偎在它的懷里。猴子尚且如此,人類(lèi)更不必說(shuō)。
從生到死,每個(gè)人都渴望著父母、配偶、子女、朋友的愛(ài)與關(guān)注,體貼與肯定,有的時(shí)候還希望聽(tīng)到夸贊和美譽(yù)之辭。依此類(lèi)推,每個(gè)人也就應(yīng)當(dāng)去愛(ài)自己的親人和朋友,去愛(ài)周?chē)娜藗儭?/P>
寶寶不是生下來(lái)就懂得愛(ài)的,“愛(ài)”同樣需要有專(zhuān)門(mén)的教導(dǎo),爸爸媽媽可說(shuō)是擔(dān)當(dāng)這一“課程”的最好老師。作為成年人,我們當(dāng)然知道不該在孩子面前做什么;但是對(duì)該在孩子面前做什么卻縮手縮腳,生怕有什么地方做“過(guò)火”了,不當(dāng)心成了“教唆犯”。其實(shí)您大可不必這樣擔(dān)心,“愛(ài)”是很廣博的:愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然。寶寶通過(guò)觀察他們的父母,學(xué)會(huì)了與人交往。假如寶寶能夠通過(guò)觀察他們父母的行為,在幼年時(shí)獲得這種愛(ài)與被愛(ài)的能力,那么說(shuō)明父母首先帶給了孩子“幸福的理念”。同樣,如果孩子在幼年時(shí)沒(méi)有獲得這種能力,那么他在長(zhǎng)大成人后,會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題:社會(huì)交往時(shí)矜持、不自然,工作時(shí)拘泥、難于創(chuàng)新,很難和同事、朋友相處等。
因此父母不要小看在寶寶面前的親情表露,正是你們?cè)趯殞毭媲坝H切自然的感情流露,使得孩子覺(jué)得廣博的愛(ài)是身心健康的一種標(biāo)志,而爸爸媽媽之間的愛(ài)正體現(xiàn)了家庭的和睦與健康。這種“教育”本身也正是兒童早期“性教育”的主要內(nèi)容之一呢!
在氣氛溫馨的家庭中,寶寶不僅感受到爸爸媽媽對(duì)她的愛(ài),而且還感受到爸爸媽媽之間相互的愛(ài)。這樣的寶寶在其成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠漸漸懂得人與人之間所應(yīng)該建立的感情聯(lián)系,并學(xué)會(huì)如何去愛(ài)別人。有些家長(zhǎng)在寶寶面前親昵有顧慮,他們怕給寶寶帶來(lái)負(fù)面的影響。的確,在表達(dá)感情上,中國(guó)人所受的教育一直比較保守和含蓄。我們會(huì)不自覺(jué)地拿著這一套去教育寶寶。實(shí)際上,父母的親昵是哺育寶寶的精神養(yǎng)料,它不僅會(huì)使孩子有安全感,并且會(huì)讓寶寶覺(jué)得擁抱和親吻是人與人之間正常的感情表達(dá)方式。
在這樣的家庭氣氛中長(zhǎng)大的寶寶,他們會(huì)充滿愛(ài)心,知道如何去表達(dá)自身的誠(chéng)意和友情,和周?chē)娜擞兄己玫年P(guān)系,也能得到他人的愛(ài)。當(dāng)然,這樣的孩子也能比其他人獲得更多的幸福和愉快。
僅僅吃飽穿暖是不夠的,人類(lèi)都渴望著親情、愛(ài)撫。愛(ài)是人類(lèi)一種基本的生理需要,因此父母需要用自己的行動(dòng)給寶寶的心靈以愛(ài)的滋潤(rùn)。很簡(jiǎn)單,在寶寶面前大大方方的,當(dāng)爸爸或媽媽中的一個(gè)帶著孩子做了一件值得夸耀的事情時(shí),另一位不妨就欣喜地說(shuō):“好樣的!來(lái),爸爸(媽媽?zhuān)┯H你們每人一下!”