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　　1、 活動(dòng)場(chǎng)
　　游戲目的：
　　（1） 鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物特性的認(rèn)識(shí)。
　?。?） 發(fā)展幼兒的思維力和記憶力。
　　（3） 提高幼兒的繪畫技能。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備一些紙、幾支不同顏色的筆。游戲時(shí)，家長(zhǎng)先讓孩子畫出動(dòng)物活動(dòng)的場(chǎng)所。如水池、草地、假山、樹林、天空……。（見下圖）家長(zhǎng)對(duì)孩子說，這是動(dòng)物的幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，什么動(dòng)物能上這兒玩呢？請(qǐng)你把這些動(dòng)物領(lǐng)進(jìn)來玩吧。這時(shí)孩子就把動(dòng)物畫到動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)的格子里去。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子做示范。以后就可讓孩子獨(dú)自去玩。

　　2、 送信
　　游戲目的：
　?。?） 提高紀(jì)兒的記憶力；
　?。?） 培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感；
　?。?） 養(yǎng)成幼兒進(jìn)禮貌的習(xí)慣。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備小單車一輛，綠色書包工隊(duì)個(gè)，信封若干，并裝在綠色書包里。游戲時(shí)，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶等圍坐成半圓，讓孩子當(dāng)郵遞員，家長(zhǎng)當(dāng)住戶，郵遞員騎車?yán)@“居民區(qū)”轉(zhuǎn)一圈后，任意停在一個(gè)住戶的跟前。舉手做拍門狀并發(fā)出“咚咚”的聲音。被敲的住戶聽到拍門聲問：“你是誰呀？”孩子回答：“我是郵遞員，有你家的信?！弊粲謫枺骸笆菑哪募膩淼模俊焙⒆踊卮穑骸吧虾?。”對(duì)話后，此住戶從座位上站起來，雙手接過信說：“謝謝你。”孩子回答：“不客氣?！闭f完繼續(xù)送信。
　　游戲指導(dǎo)：
　?。?）“郵遞員”不能重復(fù)說過的城市名。
　?。?）可以家長(zhǎng)和孩子輪換著做郵遞員。

　　3、 拼動(dòng)物
　　游戲目的：
　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和記憶能力，以及耐心細(xì)致的性格。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備大小相同、色彩相近的各種動(dòng)物圖片各一張。家長(zhǎng)將圖片一一讓孩子看過，并讓他記住各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)、顏色分布等。然后家長(zhǎng)用剪刀把這些圖生沿著一方向剪成若干不等的紙片，并把這些紙片打亂混在一起。讓孩子從中把各個(gè)動(dòng)物找出來，拼成一個(gè)完整的動(dòng)物。
　　游戲指導(dǎo)：
　　　1） 游戲還可換成其它物品進(jìn)行，如汽車、房子、人物等。
　　　2） 還可以利用地圖拼擺玩具來直接影響行這方面能力的訓(xùn)練。

　　4、 找找畫畫
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　在多張紙上分別畫出6只小雞的體形（三角形、梯形、半圓形）。游戲時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察圖中6只小雞的形狀，然后讓孩子在三個(gè)空白處畫出自己推斷出的三只小雞的體形。一次畫不對(duì)的話，應(yīng)多次重復(fù)直到畫對(duì)為止。家長(zhǎng)還可根據(jù)幼兒的自身特點(diǎn)，更換其它的形狀如正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形等，以及其它的動(dòng)物造型：小鴨子、小豬等。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時(shí)，如果孩子畫不對(duì)，家長(zhǎng)可提示：6只小雞的形狀分別是三角形、梯形、半圓形，從6只小雞的排列上可以看出，每一行、每一列的雞的體形都不一樣，看看，想想每一行、每一列有什么規(guī)律，再想想應(yīng)該給空缺處填什么形狀的小雞，是三角形、梯形還是半圓形。

　　5、 接力算
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性和反應(yīng)能力。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備一些紙及10以內(nèi)加減計(jì)算題。詛一位孩子的小朋友和孩子一起來玩。先給兩個(gè)孩子發(fā)相同數(shù)目、相同的題，讓孩子們快速的，依次的計(jì)算題，算得對(duì)且快的孩子為勝。可反復(fù)進(jìn)行。
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時(shí)，所用的題應(yīng)由易到難。

　　6、 翻卡片取對(duì)
　　游戲目的：
　　訓(xùn)練幼兒記憶力和思維的敏捷性。
　　游戲內(nèi)容：
　　用吹塑紙和較厚的紙板照撲克牌樣剪20張，每張牌的一面貼上動(dòng)物圖案，共10種動(dòng)物，每種動(dòng)物各貼2張、組成10對(duì)；打亂后在另一面標(biāo)上1——20的數(shù)字，游戲時(shí)，將卡片依次排成4行，每行5張，動(dòng)物面在下，數(shù)字面在上。孩子和家長(zhǎng)接次序叫號(hào)翻卡片，即每人叫1——20數(shù)字中的任何2個(gè)數(shù)，叫后即翻過來這兩張卡片。若翻出來的2張卡片上的動(dòng)物相同，就得一分，并取走這兩張卡片，若這兩張卡片上動(dòng)物不同，則照樣放好。依次輪流進(jìn)行，直至牌取完為止。獲得的分多，拿的卡片多者為勝。
　　游戲指導(dǎo)：
　　孩子熟悉后，可將卡片的對(duì)數(shù)增加。家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子注意記住已翻過來的卡片的數(shù)字及其畫的是什么動(dòng)物，以便利于配對(duì)得分。

　　7、 多變的繩子
　　游戲目的：
　　培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備若干條欠而較粗的繩子。家長(zhǎng)先用繩子示范造型或說出一種造型的名稱，讓孩子模仿或做出相應(yīng)的造型。如家長(zhǎng)用繩子擺出一個(gè)“5”字，孩子模仿家長(zhǎng)擺出的造型。除了數(shù)字造型外，還可擺出各種幾何圖形、實(shí)物造型以及其它造型。熟練后可由孩子自己開動(dòng)腦筋，自己創(chuàng)造，擺出各種有趣的造型來。
　　8、 說相反
　　游戲目的：
　?。?） 使幼兒理解什么是反義詞，并能說出一些成對(duì)反義詞；
　　（2） 訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。
　　游戲內(nèi)容：
　　準(zhǔn)備大球、小球、長(zhǎng)棍、短棍、粗繩、細(xì)繩、濕布、干布各一。游戲時(shí)。家長(zhǎng)依次出示大球與小球引導(dǎo)孩子比較大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)，并理解意思相反的詞稱反義詞。家長(zhǎng)還可做動(dòng)物與表情，請(qǐng)孩子觀察、思考說出反義詞“哭、笑”；“抬頭、低頭”、“開、關(guān)”等等。
　　附反義詞參考：
　　多、少；輕、重；好、壞；上、下；里、外；左、右；高、低；前、后；白天、黑夜；熱、冷；高興、憤怒……
　　游戲指導(dǎo)：
　　游戲時(shí)出示實(shí)物或圖片，隨著孩子熟悉程度的增加和水平的提高，家長(zhǎng)應(yīng)取消實(shí)物或圖片，讓孩子賃想象說出反義詞。

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