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　　這個年齡的孩子隨著他們各方面能力的增強(qiáng)，比前半年表現(xiàn)出更強(qiáng)的獨(dú)立要求，孩子有更多的主動表現(xiàn)和自我主張，對成人的依賴性減小，表現(xiàn)著做什么事情都要自己來，而不要成人的幫助，例如當(dāng)媽媽給他穿衣服時，孩子會說“我自己穿”，帶他出去玩時，他不要大人的攙扶，要自己走。由于他這種獨(dú)立的要求，會表現(xiàn)出對父母要求的抗拒，和大人作對。這時期孩子對自己的行為還沒有正確判斷的能力，雖然他有了自己的主張，但父母要給予引導(dǎo)與幫助，不能一味地限制或順從，否則孩子會表現(xiàn)出依賴、任性、溺愛。

　　利用孩子這種心理上要求獨(dú)立的特點(diǎn)，可以培養(yǎng)他的獨(dú)立性，自己料理自己的能力，如鍛煉他自己吃飯、洗手、洗臉、穿脫簡單衣服。同時也可以培養(yǎng)幼兒的自信心，這時期的孩子有強(qiáng)烈的愿望要自己動手，家長要利用這種心理，允許孩子自己動手做一些自我服務(wù)方面的事情如吃飯、洗手等。對他來說，這些勞動是自我能力的體現(xiàn)，他參與了，盡管完成的不好，他也會覺得很自豪，自己是個有用的人，從而培養(yǎng)起了孩子的自信心和獨(dú)立性。家長如果不提供給孩子機(jī)會，什么都不讓他去做，就會限制孩子這種能力的發(fā)展，導(dǎo)致孩子的依賴和任性。

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