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　　形體教案

　　活動(dòng)指導(dǎo)思想：

　　幼兒園教育把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

　　避免過度保護(hù)幼兒和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。要充分尊重幼兒身長發(fā)育的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒園的教育內(nèi)容是全面的啟蒙性的。根據(jù)幼兒園新大綱指導(dǎo)思想，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。體育活動(dòng)也是其中之一，它對(duì)幼兒的身體健康，生活習(xí)慣有著很重要的影響。

　　形體活動(dòng)作為它的一個(gè)分支，也起著舉足輕重的作用。我們的目的是讓幼兒在集體活動(dòng)中有穩(wěn)定的情緒，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，喜歡參與形體活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：鴨走步（小班下期）

　　目標(biāo)：1.幼兒能在模仿小鴨動(dòng)作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)編相關(guān)動(dòng)作。

　　2.幼兒能正確掌握鴨走步的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.幼兒能合音樂，完整地進(jìn)行組合練習(xí)。

　　設(shè)計(jì)思路及教材特點(diǎn)：幼兒通過模仿和練習(xí)“鴨走步”，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感和手腳的協(xié)調(diào)配合。并有參與集體活動(dòng)的愿望。

　　第一課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒有模仿小鴨動(dòng)作的愿望。

　　2.幼兒初步感知鴨走步。

　　3.旁按手的動(dòng)作規(guī)范。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范鴨走步；讓幼兒感觀小鴨走路。

　　二、幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７馒喿卟?；跟?jié)拍進(jìn)行。

　　三、教師糾正個(gè)別幼兒旁按手位。

　　四、通過小鴨子走圓圈活動(dòng)，請(qǐng)幼兒跟節(jié)拍進(jìn)行鴨走步，并及時(shí)糾正動(dòng)作。

　　結(jié)束部分

　　五、請(qǐng)做得較好的幼兒帶上頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。

　　第二課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒熟悉音樂旋律。

　　2.幼兒能正確掌握鴨走步要領(lǐng)。

　　3.幼兒能積極創(chuàng)編小鴨動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、勾繃腳、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、請(qǐng)幼兒欣賞組合旋律。

　　二、請(qǐng)幼兒跟旋律做鴨走步，教師糾正個(gè)別幼兒。

　　三、請(qǐng)幼兒想象小鴨的動(dòng)作，自由創(chuàng)編。

　?。ń處熞龑?dǎo)幼兒想象及模仿小鴨喝水 小鴨咽水 跪立做喝水狀）

　　四、教師請(qǐng)做得較好的幼兒上臺(tái)示范。

　　結(jié)束部分

　　五、激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒跟旋律自由鴨走步。

　　第三課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒能正確掌握組合動(dòng)作。

　　2.幼兒能合音樂完整進(jìn)行組合。

　　3.幼兒喜歡參與“鴨走步”。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范“鴨走步組合”。

　?。?. 鴨走步 2.雙臂屈肘，手腕放肩旁，雙手做扇翅狀 3.小鴨喝水 4.小鴨咽水 5.跪立做喝水狀）

　　二、幼兒跟做，盡量自然模仿小鴨子。

　　三、通過小鴨走圓圈游戲，教師規(guī)范個(gè)別幼兒動(dòng)作，幼兒走進(jìn)行。

　　四、請(qǐng)幼兒合音樂進(jìn)行組合。

　　五、幼兒帶上頭飾愉快地進(jìn)行組合。

　　結(jié)束部分

　　六、評(píng)價(jià)及表揚(yáng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：雙吸腿（中班上期）

　　目標(biāo)：1.幼兒能認(rèn)真并有興趣地參與此活動(dòng)。

　　2.幼兒能正確掌握雙吸腿動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.幼兒能合音樂，完整地進(jìn)行組合練習(xí)。

　　設(shè)計(jì)思路及教材特點(diǎn)：通過掉魚游戲和打房子游戲，讓幼兒掌握雙吸腿的動(dòng)作要領(lǐng)。通過“雙吸腿”練習(xí)，訓(xùn)練幼兒腿部控制能力和繃腳控制能力。

　　第一課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒能初步理解并基本掌握后吸腿的要領(lǐng)。

　　2.幼兒能跟節(jié)拍進(jìn)行后吸腿。

　　準(zhǔn)備：場地、鈴鼓。

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范后吸腿動(dòng)作。

　?。ǚP正步位繃腳手臂前平伸抬頭，雙腳后吸）

　　二、通過掉魚游戲，幼兒練習(xí)后吸腿，教師糾正動(dòng)作。

　　三、請(qǐng)做得較好的幼兒做示范。

　　四、讓幼兒跟節(jié)拍進(jìn)行。

　　結(jié)束部分

　　五、鼓勵(lì)做得好的幼兒。
 
　　第二課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒理解并掌握前吸腿的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.幼兒跟節(jié)拍進(jìn)行雙吸腿。

　　3.幼兒熟悉音樂旋律。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范前吸腿。

　　（仰臥正步位繃腳尖手臂頰耳，前吸腿）

　　二、通過打房子游戲，幼兒練習(xí)前吸腿，教師糾正動(dòng)作。

　　三、請(qǐng)做得較好的幼兒示范。

　　四、讓幼兒跟節(jié)拍進(jìn)行。

　　結(jié)束部分

　　五、請(qǐng)幼兒聽組合旋律，熟悉音樂。

　　第三課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒正確理解并掌握雙吸腿要領(lǐng)。

　　2.能合音樂完整進(jìn)行組合。

　　3.個(gè)別幼兒能展示組合。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范雙吸腿組合。

　　（后吸腿次，向左轉(zhuǎn)體成仰臥，前吸腿3次，向右轉(zhuǎn)體伏臥，雙手托下額）

　　二、幼兒在教師指導(dǎo)下跟音樂進(jìn)行組合。

　　三、通過雙吸腿活動(dòng)，教師規(guī)范個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　　四、幼兒完整進(jìn)行組合。

　　結(jié)束部分

　　五、請(qǐng)做得較好的幼兒到臺(tái)上展示雙吸腿組合。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：吸腿步（中班下期）

　　目標(biāo)：1.幼兒能基本理解并掌握吸腿步的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.幼兒能合音樂完整進(jìn)行組合練習(xí)。

　　3.幼兒有上臺(tái)表演的愿望。

　　設(shè)計(jì)思路及教材特點(diǎn)：通過吹喇叭游戲，讓幼兒有興趣并熟練掌握“吸退步”組合。通過組合，訓(xùn)練幼兒手腳配合能力，訓(xùn)練幼兒的腿步彈跳能力及幼兒參與形體

　　第一課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒基本掌握吸腿步要領(lǐng)。

　　2.能在教師帶領(lǐng)下跟節(jié)拍進(jìn)行。

　　3.幼兒喜歡吹喇叭的音樂。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范吸腿步動(dòng)作。

　?。ㄕ轿?，原地吸腿步8次，半蹲步前進(jìn)4次后退4次。）

　　二、幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟節(jié)拍做吸腿步。

　　三、通過彈簧床的游戲，讓幼兒練習(xí)吸退步，教師糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

　　四、讓幼兒熟悉組合旋律，跟音樂做吸腿步。

　　結(jié)束部分

　　五、請(qǐng)做得較好的幼兒做示范。

　　第二課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒正確掌握吸腿步要領(lǐng)。

　　2.幼兒能手腳同時(shí)配合。

　　3.對(duì)音樂是旋律比較熟悉。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范吸腿步組合的手上動(dòng)作。

　　（正步位站立，屈臂架肘，雙手吹喇叭狀并扭動(dòng)）

　　二、幼兒在教師帶領(lǐng)下完成。

　　三、教師糾正幼兒動(dòng)作并規(guī)范。

　　四、教師示范吸腿步組合的手上動(dòng)作2。

　?。ò攵撞綍r(shí)同時(shí)雙手交替向下敲鼓，雙手拍腿。）

　　五、幼兒在教師帶領(lǐng)下完成。

　　六、在教師的口令下，幼兒完成以上動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和規(guī)范。

　　七、讓幼兒聽音樂在教師帶領(lǐng)下完成以上動(dòng)作。

　　結(jié)束部分

　　八、鼓勵(lì)做得較好的幼兒。

　　第三課時(shí)：

　　目標(biāo)：1.幼兒正確掌握吸腿步組合動(dòng)作。

　　2.能在音樂伴奏下愉快進(jìn)行活動(dòng)。

　　3.個(gè)別幼兒能上臺(tái)展示。

　　準(zhǔn)備：場地、音樂

　　活動(dòng)過程：開始部分

　　熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂律動(dòng)

　　基訓(xùn)：頭、肩、地面動(dòng)作

　　基本部分

　　一、教師示范吸腿步組合。

　　二、讓幼兒在教師口令下完成吸腿步組合。

　　三、通過“吸腿步”組合活動(dòng)，教師糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

　　四、請(qǐng)幼兒跟音樂在教師帶領(lǐng)下完成組合。

　　五、請(qǐng)幼兒跟音樂獨(dú)立完成組合。

　　六、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范。

　　結(jié)束部分

　　八、請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)表演“吸腿步”小組合。

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