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兒童性別偏差

本文Tag標(biāo)簽:人格教育/性疑問(wèn)??

  兒童正確的性別定位是必要的,這關(guān)系到日后正常的社會(huì)交往、戀愛、婚姻、家庭生活。性別偏差不及時(shí)糾正會(huì)導(dǎo)致成年性的異化。比如異裝癖、戀物癖、同性戀等。

  怎樣矯正孩子性別偏差?

  不少孩子是由于童年有缺陷的家庭環(huán)境或教養(yǎng)方式的潛移默化的影響下發(fā)生性角色偏差的。比如,沒(méi)有父親或父親長(zhǎng)期不在家的幼兒,由于缺少男性榜樣而會(huì)現(xiàn)出對(duì)女性的愛好、傾向和行為。

  再比如有的孩子和異性父母(即母和子或父和女)的關(guān)系過(guò)于密切,在身心上對(duì)異性父母過(guò)分依戀,而不愿接受應(yīng)有的性角色行為。

  此外,更常見的性角色偏差是由于父母愿意有一個(gè)不同性別的孩子,所以從小就把自己的孩子當(dāng)做另一性別的孩子來(lái)教養(yǎng)。這類性角色偏差一旦形成和定型,要加以扭轉(zhuǎn)將會(huì)十分困難。

  作為大人應(yīng)當(dāng)重視對(duì)孩子正常性別角色的教育,因?yàn)檫@是個(gè)體成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。否則就有可能造成異裝癖(喜歡穿異性服裝)、同性戀或要求做變性手術(shù)等后果,給個(gè)體帶來(lái)精神上的痛苦和心理上的壓力,但是,家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的性角色行為過(guò)分敏感亦是不必要的。

  比如,不必禁止男孩從事藝術(shù)活動(dòng)而逼迫他參加競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng),也不必阻攔女孩玩槍弄棍而只能抱著洋娃娃辦家家?,F(xiàn)代研究認(rèn)為,健康的人格應(yīng)兼有男性特質(zhì)和女性特質(zhì)兩個(gè)方面,具有綜合性心理的人才能更為靈活自如地表現(xiàn)自我或適應(yīng)環(huán)境。

  所謂“過(guò)分的性角色行為”或稱“性角色偏差”是有跡可尋的,以下是幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn):

  如果孩子在言談中總表露不當(dāng)?shù)男詣e角色,家長(zhǎng)就應(yīng)引起警惕。比如您的兒子說(shuō)“我是個(gè)女孩”,“我長(zhǎng)大要當(dāng)媽媽,也要生孩子”等。如果孩子堅(jiān)持要穿異性服裝,說(shuō)明他很可能有性確認(rèn)上的問(wèn)題。

  在游戲中,孩子總樂(lè)意扮演異性角色,對(duì)異性游戲和玩具倍感興趣,并總是喜歡參與異性活動(dòng),那也可以被看成是一個(gè)性角色偏差的信號(hào)。

  如果孩子在舉止、姿態(tài)聲音、外表、行為等方面都有異性化的傾向并在外界反對(duì)下仍難以糾正,那家長(zhǎng)就極有必要請(qǐng)專家鑒別一下孩子是否已有了性角色偏差。

  對(duì)于希望自己孩子擁有正常性角色的父母來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)性別偏。差是一件讓焦急的事,但心理學(xué)家認(rèn)為,只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得法,環(huán)境條件得以改善,孩子在4歲至12歲期間經(jīng)過(guò)努力,性別偏差的改變矯正是極有可能的。

  當(dāng)孩子出現(xiàn)性別偏差時(shí),可采取如下方法糾正:

  培養(yǎng)他與同性父母的親密關(guān)系很重要。父親應(yīng)常常陪兒子玩,母親也要有單獨(dú)與女兒在一起的時(shí)間。如果家里缺乏同性父母的榜樣引導(dǎo)作用。

  可引進(jìn)親戚、朋友或家庭教師來(lái)施加影響,多和同性成人在一起游戲或干有興趣的活動(dòng),會(huì)使孩子受到感染并出規(guī)模仿行為的。此外,讓男孩看一些男英雄的書,給女孩講一些仙女的故事,都將對(duì)他們的性角色矯治有所助益。

  父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)男越巧袨?。比如,?duì)嬌弱的男孩表?yè)P(yáng)他爬山踢球這類體力活動(dòng)和勇敢行為,經(jīng)常稱贊他是個(gè)“好小伙子”,希望他成為一個(gè)“小男子漢”,尤其當(dāng)他表現(xiàn)得像個(gè)男孩子時(shí),這些鼓勵(lì)可以是口頭,也可以是物質(zhì)上的,您可以獎(jiǎng)給兒子一把沖鋒槍,獎(jiǎng)給女兒一個(gè)布娃娃。

  對(duì)不當(dāng)?shù)男越巧袨橐磳?duì)。除了偶爾的表演性行為,對(duì)于自己孩子的不當(dāng)性角色行為,即使不加反對(duì),也應(yīng)表現(xiàn)冷淡,讓孩子感到自己的表現(xiàn)有誤,父母對(duì)此沒(méi)興趣。

  總之,童年時(shí)代的性傾向還不是定型,所以,只要做父母的能重視孩子。的性角色教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能有的問(wèn)題,并加以矯治,不管孩子的性角色偏差有多么嚴(yán)重,都有很大糾偏的可能。

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