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孩子自理能力的培養(yǎng)

本文Tag標簽:自理能力??
  應(yīng)自幼教育孩子熱愛勞動,讓孩子干點力所能及的家務(wù)活,自己料理自己簡單的事情。如讓孩子自己吃飯,自己穿衣,脫衣,上廁所,洗臉,洗小手帕等。有的家長認為孩子太小,缺乏這些能力,大人隨手就給干了,這是不對的。父母對子女的愛護無可非議,但是長此以往,使孩子自理能力的發(fā)展受到壓抑,使之產(chǎn)生對家長的依賴心理。
  其實孩子到了1歲,當他們學會走路以后,活動的范圍擴大了,到處摸摸看看,他們不但喜歡模仿成人做事情,而且愿意試著自己做事情。2歲的孩子喜歡說“我自己……”,吃飯前,愿意自己去水池洗手;吃飯時,自己搶碗勺吃飯;喝水,愿意自己倒,等等。這些都說明孩子已萌發(fā)要求獨立活動的愿望,家長應(yīng)珍惜孩子這一可貴的愿望,敢于放手,支持并鼓勵孩子在實踐中逐漸學會用自己的小手估自己的事情。生活自理能力的培養(yǎng),對養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,生活習慣,有著很重要的意義。
  培養(yǎng)自理能力,要啟發(fā)孩子的興趣,檔要硬行要求孩子干不愿干的事情。家長要耐心教導(dǎo),做示范,如怎樣擦桌子,怎樣掃地,洗手怎樣打肥皂,尤其穿衣服,要分清正反,對準扣眼,系上扣子等。孩子年齡小,做事要從易到難,從簡單到復(fù)雜。
  在自己簡單的事情自己做的同時,還可讓幼兒幫大人做一些力所能及的家務(wù)事,如教3歲孩子挑米、菜、并告訴他把大米中的黑色砂子、石塊、米殼挑出來,把黃色的小白菜葉從白菜堆中摘出來。這既可培養(yǎng)孩子的觀察力,同時鍛煉了小手的技能,又有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,也利于發(fā)展智力,父母教幼兒適當干些家務(wù)勞動,完全是一種教育的手段,時間不要過長,不要侵占孩子看電視和玩耍的時間。否則會有礙幼兒身心的發(fā)展。

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