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　　新加坡一項研究顯示,學習漢字的六歲至十二歲新加坡孩童,智商比英國、德國和澳洲的孩童為高,可能與他們學習有象形特性的漢字有關。

　　研究調查了七千多名年齡介于六至十二歲的孩童,使用國際認可的智商指數(shù),衡量孩子的智商水平,結果發(fā)現(xiàn),新加坡孩童在智商方面的表現(xiàn),要比英國、德國和澳洲等西方國家的孩子突出。

　　曾博士認為,這個情況,可能顯示了學習漢字,在提高智商方面扮演舉足輕重的角色。調查結果同時亦顯示,積極參與課外活動的孩童,智商也會比其他孩童來得高。

　　為力證學習漢字與較高智商的關系,曾教授將新加坡孩童,與同樣地要學習漢字的香港或南韓孩童相比較,結果發(fā)現(xiàn)三地孩童的智商不相上下。

　　曾教授表示,這也證明了漢字的象形特色,有助於提高幼兒的智商和加強學習能力。 

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