影響幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量的,除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外,就是學(xué)習(xí)的能力了。我們認(rèn)為,閱讀和計算是最基本的學(xué)習(xí)能力,閱讀的能力我們將在語言能力的發(fā)展中集中討論,這里介紹一個成功提高孩子的計算能力的案例。
小案例
一段時間,宇華的爸爸專門搜集了很多有趣的數(shù)學(xué)方面的小問題,來鍛煉宇華的數(shù)學(xué)能力。爸爸的一大法寶就是寓教于樂。這次,他又給宇華買了一種益智棋。這種棋的最大特點就是結(jié)合了很多的數(shù)學(xué)知識,通過一個骰子決定步數(shù),每一關(guān)有一道數(shù)學(xué)題,做一些簡單的計算,只有計算對了,才能繼續(xù)前進(jìn),否則原地停留一個回合。于是,宇華又和爸爸開始了新的游戲。這樣過了一段時間,通過玩棋,以及爸爸的指導(dǎo),宇華的數(shù)學(xué)水平進(jìn)步了很多。
爸爸的一大發(fā)明是“數(shù)學(xué)撲克”。陳宇華回憶說。
“那時,爸爸買了一副撲克牌,將牌里的大、小王及J、Q、K全抽去,這樣,剩下的40張撲克牌加起來是220。剛開始兩個人一人只出一張牌,誰先把兩張牌的加數(shù)報出來,誰就贏了,輸了的人得把那張牌給贏家,最后,誰的牌多誰就贏了。再往后是一人出兩張、三張……最后,從一副牌中抽去一張,讓我將其余的牌加起來后推算那抽去的一張是什么?!?/P>
宇華不知道這是爸爸為了提高她的計算能力和反映能力而設(shè)下的小小“圈套”,就把撲克牌當(dāng)作游戲,每天都“玩”幾回。
“宇華,怎么樣,來試一下?”
“好呀,我練得已經(jīng)很好了!”宇華躊躇滿志地說。
洗好了牌之后,爸爸就從里面抽出了一張。
“是6!”四五分鐘后,宇華得出了答案。
爸爸笑瞇瞇地亮出了那張牌:10。
“哎!”宇華懊喪地說,“差一點!”
爸爸說:“在數(shù)學(xué)上,差一點、差兩點、差一萬點一樣都是錯誤?!?/P>
宇華從此更努力了,整天忙著做她的“游戲”。其實她不知道,爸爸正在旁邊偷偷樂呢,他知道,宇華的數(shù)學(xué)能力正在日新月異的進(jìn)步。
“宇華,準(zhǔn)備好了嗎?”
“好了?!庇钊A一臉自信的樣子。
“8!”這次只花了兩三分鐘。
爸爸笑瞇瞇地亮出了那張牌:8!
宇華高興壞了,爸爸也高興壞了!
“很不容易了!”爸爸話鋒一轉(zhuǎn),“能不能再減少一下時間呢?”“可以!”后來,宇華更加用心了,算得也越來越快,直到將一副40張的牌用8秒鐘就可以正確無誤地加完!這是一種驚人的思維能力和反應(yīng)速度!對此,陳宇華說:“這種專項訓(xùn)練使我受益匪淺。不但在數(shù)學(xué)上,就是其他的學(xué)科,我的理解能力和解題速度也比別人快許多。后來,人家說我‘思維敏捷’時,我就會想到小時候訓(xùn)練的辛苦與爸爸的良苦用心。”練牌成功之后,爸爸知道時機已經(jīng)成熟了。他開始精心收集各種鍛煉頭腦的趣味題,每天都讓宇華做幾道,吃飯時要說,散步時更要加倍訓(xùn)練。
地上有五只鳥,打死一只還有幾只?
樹上有七只鳥,打死一只還有幾只?
有五根蠟燭,吹熄了一根最后還剩幾根?……
計算能力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,但是,孤零零的數(shù)字總是枯燥無味的。宇華的父母把各種數(shù)學(xué)訓(xùn)練巧妙地融合在游戲中,使宇華的數(shù)學(xué)基本功很扎實,值得借鑒。同時,我們覺得隨著孩子年齡的增長,給他們增加一些游戲的難度也是有必要的,新的有挑戰(zhàn)性的游戲可以激發(fā)孩子探索的興趣,重復(fù)性的訓(xùn)練要適可而止,否則,不僅不能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)能力,而且可能導(dǎo)致孩子的厭煩情緒,妨礙進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。