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寶寶情商教育怎樣進(jìn)行(一)---傳統(tǒng)教育誤區(qū)

本文Tag標(biāo)簽:情商培養(yǎng)/早期發(fā)育??

  問(wèn)問(wèn)自己,我是“情商盲”嗎?情商(EQ)比智商(IQ)在更大程度上決定著一個(gè)人的愛(ài)情、婚姻、學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系,以至整個(gè)事業(yè)成敗得失狀況。情商才是人生成就的真正主宰。

  許多年來(lái),大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子多認(rèn)些字,多背些詩(shī),多識(shí)些數(shù)就行了,以后又為孩子上學(xué)能否得高分而或喜或愁。

  其實(shí),這是陷人了一個(gè)教育的誤區(qū)。美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)伊利諾州一所中學(xué)幾十位優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行過(guò)跟蹤研究,這些學(xué)生的平均智商(即語(yǔ)言和邏輯分析能力)是全校之冠,學(xué)習(xí)成績(jī)也都很好。但是,他們到近30歲時(shí)大都表現(xiàn)平平,中學(xué)畢業(yè)十年后,只有1/4的人在本行業(yè)中達(dá)到同年齡最高階層,甚至很多人的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如同行。

  曾參與此項(xiàng)研究的波士頓大學(xué)教授凱倫?阿諾針對(duì)這一調(diào)查結(jié)果指出:“面對(duì)一位畢業(yè)致詞代表,你唯-知道的就是他的考試成績(jī)不錯(cuò),而對(duì)一位高智商者,你所知道的也就是他在回答某些心理學(xué)家所編制的智力測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)不錯(cuò),但我們無(wú)法對(duì)他的未來(lái)成敗,作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)?!?BR>  凱倫.阿諾對(duì)片面智商教育的有用性的評(píng)價(jià)代表了很大一部分心理學(xué)家的觀點(diǎn),也道出了傳統(tǒng)教育目前所處的窘迫處境。那么,上述高智商的失敗者缺的是什么呢?是情商。情商是情感智商的簡(jiǎn)稱,主要體現(xiàn)為:  

  1.情感的知覺(jué),評(píng)估和表達(dá)能力;  

  2.思維過(guò)程中的情緒促進(jìn)能力;  

  3.理解與分析情緒,可獲得情緒知識(shí)的能力;  

  4.對(duì)情緒進(jìn)行成熟的調(diào)節(jié)能力
 

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