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　　學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙是世界性中小學(xué)教育面臨的一個重要問題,也是目前研究的一個熱門問題,它不僅嚴(yán)重影響兒童本身的生理和心理發(fā)展,同時也給家庭和社會造成不良影響,學(xué)習(xí)困難是指智力基本正常的學(xué)齡兒童,由于各種原因所致的學(xué)習(xí)成績明顯落后于同齡人的水平,
病因：
　　1、器質(zhì)性因素　①　圍生期母體受感染，放射線照射，營養(yǎng)不良和不良習(xí)慣，如飲酒、吸煙、吸毒等。孕期胎兒腦損傷、出生時腦外傷和出生后的中樞神經(jīng)感染都與學(xué)習(xí)困難有關(guān)。②　腦結(jié)構(gòu)異常，如皮質(zhì)異位不對稱、神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育不良、多發(fā)微小腦回等在功能上導(dǎo)致大腦皮質(zhì)功能側(cè)化不全。
　　2、心理學(xué)因素：①注意缺損多動障礙；②　學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣；③　兒童各種精神障礙可不同程度地?fù)p害心理功能，兒童的焦慮、抑郁、緊張情緒比智力、言語能力對學(xué)業(yè)失敗的影響更大。
　　3、環(huán)境因素：早期不良環(huán)境和文化剝奪將損害兒童的心理健康和言語發(fā)育，致使兒童在學(xué)齡期出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

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