一個(gè)5歲的男孩說:“我媽媽大聲說話我害怕”。被父母揍了一頓的孩子,還會(huì)緊緊抱著父母不放。這是為什么?
心理學(xué)研究表明,兒童在很小的時(shí)候就會(huì)強(qiáng)烈地依戀父母或其它養(yǎng)育者,這種依戀是在嬰兒與父母或養(yǎng)育者的相互交往和感情交流過程中形成的。兒童要求的不僅是父母滿足他們的物質(zhì)需要,更要求父母為孩子的心理安全提供保障。當(dāng)兒童探索外部世界時(shí),依戀會(huì)使他有一種安全感。當(dāng)兒童的依戀對(duì)象存在時(shí),兒童通常可以不理會(huì)父母同陌生人玩。但當(dāng)他感受到危險(xiǎn)時(shí),則會(huì)立刻向父母或其它依戀對(duì)象求助,父母應(yīng)對(duì)兒童的哭、笑、發(fā)聲等信號(hào)敏感,并作出恰當(dāng)?shù)?、積極的反應(yīng);要指導(dǎo)兒童的時(shí)候用熱情的語氣和溫和的要求;在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用肯定的語氣支持兒童的行為,這對(duì)兒童的發(fā)展有重要的影響和長(zhǎng)期的效應(yīng)。
僅僅滿足兒童的物質(zhì)需要是不夠的。他們需要親情,需要心理安全。然而,在日常生活中我們經(jīng)??吹搅硪环N情景。父母大發(fā)脾氣,以懲罰恐嚇兒童,大聲斥責(zé),把孩子推推拉拉,甚至施以體罰。有些父母認(rèn)為,這樣對(duì)兒童進(jìn)行教育,是為了不把孩子慣壞。事實(shí)上,當(dāng)父母這樣做的時(shí)候,往往會(huì)引起孩子的恐懼和痛苦,并未達(dá)到應(yīng)有的目的。此時(shí),某些兒童所感覺的恐懼是失去父母之愛的恐懼。我們往往可以看到,被父母打了一頓的幼年兒童,還會(huì)抱著父母不放,此時(shí)他們可能純粹是為了安全而尋求保護(hù),而不是希望得到愛。
兒童安全需要的另一種表現(xiàn)是,他們希望有一個(gè)可以預(yù)測(cè)的有序的世界。家庭內(nèi)部發(fā)生爭(zhēng)吵、打架、父母分居、離異或死亡,都可能使兒童感到特別恐懼。
還有一種兒童安全受到威脅的情況是,兒童被當(dāng)作成人的替罪羊。老師和家長(zhǎng)可能由于自己工作或個(gè)人情感受挫而積蓄了消極的情緒,他們可能無意識(shí)地將受挫感通過生理或心理的虐待施加給兒童。在生活中最常出現(xiàn)的情況是父母在評(píng)判兒童行為時(shí),常常沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),父母的心情就是標(biāo)準(zhǔn)。致使兒童往往不知道究竟該怎么做,因?yàn)橥麄儧]什么錯(cuò)事卻也讓父母或老師不高興,甚至招來懲罰。試想,兒童在這種不確定的環(huán)境中生活,他們會(huì)有安全感嗎?失去了安全感又怎么能談得上自尊、自信、發(fā)揮潛能和有成就呢?我們替孩子呼吁:別忽視了孩子的心理安全需要。